欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55859151
大小:22.00 KB
页数:1页
时间:2020-06-10
《备课要备什么.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、备课要备什么 从事多年的教育教学工作,本人体会最深的是作为一名教师,上好一节课的前提是要备好课。那么,备课要备什么呢?下面我谈个人的一些想法和看法。 一备目标 教师在备课时要了一解课程目标中知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体要求,特别是课程标准对教师所教学段有哪些具体的目标,作为教师一定要心中有数。其次应当整体的、全面的,系统的掌握教学内容,明确所要教学的内容在整个知识体系中的地位和作用,弄清所教的知识在整个小学阶段所占的位置,明确教学的方向。 二备教材 教材是学生学习的一种重要的资源,也是师生沟通的中介。充分的利用教材,开展
2、创造性的教学,是新课程的基本主张。因此,我们在备课时要认真挖掘教材资源,给不同层次的学生都留出一定的思维空间。一是要充分把握教材编写意图、深刻理解教材“钻进去”。所谓钻进去就是钻研教材,掌握教材的要求、重点、难点,从而安排课时、解决问题,并根据学生的认知能力和可接受能力,做到由易到难,由特殊到一般,由具体到抽象,层层深入,才能较好地把知识传授给学生。二是要创造地使教材“钻出来”。教师通过对教材的一系列设问,引导学生讲理解,议疑难,找规律,得结论。 三备学生 学生之间是存在差异的,他们在思维角度、解决问题的方式等也表现出一定的差异。为此,注重以人为本,使全
3、体学生都能得到相应的发展。要从多方面了解学生的情况,如回顾上一节课教学的完成情况怎么样,课堂上学生的学习情绪是否高涨,学生的作业完成的好不好,还要有目的地和不同层次的学生交谈,向课代表了解情况等。在备课时可以思考如下问题:什么样的学习目标适合他们?怎样帮助学生最快最有效的达到学习目标?再具体点,要把握学生的基础,一是学生有哪些基础,做了那些准备,这个准备是不是你今天要讲的知识的起点,我前面所讲的知识的终点到今天的起点,要跨几个台阶,在起点和重点之间有几个环节和要素,你怎样去把握这个环节和要素。 四备教法 认真研究教学方法,慎重地选择适当的教学方法,是提高
4、教学质量的重要环节。怎样备好教学方法呢?首先要明确内容决定方法,方法是为内容服务的;要考虑教学目标、学生年龄特征、班级特点等因素。如何提出问题,创造情境、激发疑问、引起动机,启发思考,调动学生的学习积极性。 五备教学方案 教案分详案和简案,实录式教案设计称为“详案”,多表现为师生问答式,这种形式极大的限制了学生思维的多样性,削弱了师生交流的质量,降低了教师随机应变和灵活调控的能力。应该设计结构式教学方案,也称预案。预案设计宜粗不宜细,理清整体思路框架,整体把握教学进程。
此文档下载收益归作者所有