令我感动的一件事（教案）.doc

《令我感动的一件事（教案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、令我感动的一件事（教案）教学目标：1、学生能结合“口语交际”讲述自己最感动的一件事并能把它用文字的形式呈现出来；2、学生能结合课堂讲述，理清行文思路，行文有一定的顺序，能在场景描写中灵活运用各种描写手法和修辞手法；3、学生能结合单元“词语盘点”让自己文章的语言优美起来；4、能在老师的指导下独立完成一篇结构完整，语言优美，情感真挚的记叙文。教学重点：学生能在行文过程中突出自己感动的地方。教学难点：学生能在行文过程中灵活运用各种描写手段和修辞手法。教学方法：导、学、议、练、悟课时安排：1课时教学过程：一、导走在成长的路上，我们不断地邂逅着各种各样的

2、人。有的人可能匆匆走出我们的视线，有的人却深深的留在我们的心间。也许是欢声笑语的瞬间，也许是那些令人感动的场面。同学们，那么我们今天就来一起分享一下你心中的感动。在大家分享之前，我想带给大家几份感动。（出示幻灯片图片）二、学在我们的生活当中，我们经历过很多，看到过很多，同时也听到过很多，这其中不乏让我们感动的事情，现在让我们来一起分享一下你的感动吧。首先，请同学们打开你的学案，根据学案“经历分享”的提示，先自己在学案上理清思路，然后和大家一起来分享你人生的幸福。（一）经历分享我亲身经历的事情当中，让我很感动的事是：我看到的事情当中，让我很感动的

3、事是：我听到的事情当中，让我很感动的事是：在这些事中最让我难忘、印象最深刻的是：原因是：（学生完成学案，时间3分钟。然后请学生分享自己的感动，时间3分钟。）（二）片段欣赏同学们的经历，在感动着你自己，同时也在感动着你周围所有的人，所以能感动是幸福的，能和你的朋友分享幸福是人生最大的乐事。下面我们在来欣赏两个片段，看你能从这些片段当中收获什么样的感动，另外请在感动之余着重从写法上想想为什么这些文字能让你如此兴奋呢？片段（一）妈妈无论怎么忙，总是把我挂在心上。记得有一次，天下着雨，妈妈出差了。我想今天妈妈一定不能到学校来接我了。可是一放学，妈妈已经

4、等在学校门口。她见到我二话没说，连忙脱下她的外套裹在了我的身上。然后蹲下来，关切地问我：“孩子，冷吗？”我说：“不冷。”来到家中，我发现妈妈全身都淋湿了，我感动得眼泪都流下来了！（学生齐读片段一，谈谈自己收获的感动，3位同学）片段（二）我永远不会忘记这样的一幕：地动山摇！谭千秋老师弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡。在他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分

5、，当搜救人员从坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都震撼、落泪了。（学生齐读片段二，谈谈自己收获的感动，3位同学）欣赏了这两个片段后，请着重从写法上谈谈为什么这些文字会让你如此的兴奋，如此的感动呢？（小组讨论后，请学生谈谈感受，教师适时指导点拨，3位同学）同学们真能干，既然从这么短的文字当中悟出了这么多的道理，那么我们现在就用我们所悟出的道理来练练兵吧，我相信大家能做到，而且会比他做得更好。在练兵之前，我给同学们推荐了一些词语，这些词语或许我们在练兵的时候能够帮上你的大忙哦，我们现在就一起来认识一下它们吧！（幻灯片出示“词语

6、大盘点”，学生齐读两遍）（三）词语大盘点情谊噩耗刚强咆哮狂奔狞笑沙哑放肆呻吟胸膛搀扶严厉收敛募捐放弃颠簸乱哄哄雪中送炭深情厚谊两鬓斑白喜出望外无边无涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一声不吭认识了它们过后，那么我们就一起来练练兵吧，注意带上这些有用的词语武器哦！三、练片段练兵场：根据“词语大盘点”和“令人感动的一件事”选取一个场景写一个片段。注意：片段写作也有一定的顺序，要突出自己感动的地方，能灵活运用各种描写方法。（学生写片断，教师巡视，适时指导，时间5分钟，估计在100字左右）练兵辛苦吗？（辛苦/不辛苦）练兵苦中有乐！现在我们就来检阅一下你

7、们的练兵成果，把你好的地方展现给你的朋友！（学生分享成果，教师适时鼓励，4位同学）四、议练兵到了这个时候，检阅也完了，是该我们总结经验教训的时候了，同学们请以小组为单位讨论一下你们在练兵过程中的得与失，在我们的写作过程当中应该注意哪些，归纳出来写在学案“议”部分的横线上，要求在不打扰其它小组讨论的前提下全员参与，待会儿我们请每一小组推荐一位同学来分享一下你们的讨论成果。（学生讨论，6人组，时间3分钟）小组合作讨论，在写作过程当中我们还有哪些需要注意的呢？（归纳写在下面的横线上）是该分享成果的时候了！（学生成果分享，组内推荐同学交流，其它同学补充

8、，教师适时指导）预设：1、把文章写具体的方法（动作、语言、神态、心理等描写手段）2、把文章语言写优美的方法（各种修辞手法的灵活运用，特别是排比、比喻、