生活中的立体图形 (2).doc

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1、生活中的立体图形数学教案　　　　　　　开封杞县苏木乡：韩锋　　　　　　　　　　　　　201４年生活中的立体图形一、教学目标1、知识与技能目标：(1)通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。(2)能正确识别柱体、锥体、圆柱、圆锥??2、过程与方法目标：　提高学生的识图能力，发展抽象思维能力。3、情感与态度目标：培养学生热爱生活，善于观察、思考的良好习惯，对空间图形有好奇感受到数学在人类发展史中的重要作用。二、教学重难点：分类标准的探究、概念形成以及对平面及立体图形的认识。三、教学方法与教学手段：教学方法：情境式、合作式、开放式。教学手段：实物展示、多

2、媒体教学。四、教学过程情境导入：播放生活短片，由实物能想象出你熟悉的立体图形吗？归纳出常见的几何体：正方体.长方体.圆柱.棱锥.圆锥.球体操作探索，获取新知做一做：每一种图形有什么特点，图形怎么画？你能找出立体图形之间的类似与不同之处？如何对它们进行分类：？结合图形总结多面体的定义。课堂练习点名回答。小结与质疑：　　1、通过本节课的学习你有何收获？　　2、你还有什么问题吗？还想知道什么呢？（按学习小组讨论完成。）３、伸拓展：设计出美丽的立体图形吗？布置作业：附课件