三年级英语上册第一单元教学反思.doc

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1、三年级英语上册第一单元教学反思本单元主要掌握showmeyour...句型以及简单的问候和几个简单的关于文具的英文单词,教学任务还是比较重的,在进行教学时,先通过对熟悉的动物的复习引出并学习新的句型,这样过度自然,易于学生接受掌握。可以用歌谣或者说唱的形式,使单词的学习生动有趣;对于句型showmeyour…通过TPR活动得到操练,并将前面所学的文具单词加以巩固,学生兴趣很高,掌握得也比较好。单词和句型的学习都要回归书本。整个教学以学生为中心,根据小学生的心理特点设计,发挥了小学生爱说、善于表现的优势,调动了学生学习的积极性,使课堂充满

2、了活力。但是在整个教学过程中仍然存在许多有待完善的地方,比如说单词效果比较好,句型学生就学过即忘,可能在教学活动中,呈现的形式比较单一,还不够吸引学生,教学内容的呈现过程很重要,它关系着学生学习的兴趣,所以,在今后的教学中,要注意教学内容呈现形式的新颖多样,激发学生学习兴趣。UnitTwoLookatme在黑板上贴上同Let'slearn部分一样的图案,学习单词时用,以便理解单词的含义。教后反思:Lookatme可加上动作,eye把ee比作眼睛,y当鼻子,形象,有助于记忆。练face,加入歌曲thissimyface,增加趣味性。之后将

3、单词放在eyesandears歌曲里操练,效果好。最后,让学生同桌练习,touchyour…扩大操练面。、教学反思:本节课选自PEP人教版小学英语四年级上册第一单元第三课时。本课时主要学习字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee及相关单词。其中,单词beef,doctor,bed是第一次出现,教学时让学生初步认知即可。其它单词要求学生四会掌握。第二册已学过字母的认读,本课时侧重于字母的书写。因此,教学中要分层把握重点。运用课件可以更好的辅助字母教学。小游戏使学生在活动中巩固了所学。Pep小学英语四年级上册Unit4Myhome教学反思本课时教学

4、Pep小学英语四年级上册Unit4MyhomePartALet’slearn和Let’sdo部分。这一部分是以图片的形式展现单词、句子及对话的。教师可在教授单词的同时,向学生们展示英语简单句子和对话。本课时Let'slearn部分主要是通过展示家庭居室结构,让学生学习各个房间的英文名称:study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen。“Let'sdo”部分,学生在听听做做的活动中运用和巩固“Let'slearn”中所学的单词。 Pep小学五年级英语上册第三单元教学反思本课时let’slearn部分主要

5、是通过情景对话让学生学习单词:tomato,tofu,greenbeans,fish,potato,eggplant,cabbage,mutton,pork。对话中的语句Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlike…是学生在四年级上册Unit5操练过的内容,教师可以充分利用这组问答引出新单词。然后利用一些视听资料、图片、儿歌来巩固所学单词。最后通过Groupwork的活动让学生能在情景中运用所学内容进行交际。另外,我觉得在评价激励学生方面还做的不够,这是我今后努力的方向。从整节课来看,有三个地方没掌握好,第一,教学时

6、间安排的不够合理,课堂所学内容学生没有得到充分练习,第二,没有能够很好的利用充分的想象力创设情境,使学生不能大量的运用英语。第三,没有兼顾到不同层次的学生,如果能够给学生更多参与的机会,让学生有更多的时间操练,课堂效果会好一些。 Pep小学五年级英语上册第二单元2课时教学反思  本课时通过听、读等活动来学习句型Whatdayisittoday?It's....WhatdoyouhaveonWednesdays?WehaveEnglish,science,computerandP.E.IlikeWednesdays.侧重听力和口语的相关训

7、练,让学生学会简单描述一周内的学习和生活情况。通过前一单元的学习,听力部分的形式已被学生熟悉,可在导入后,开始此部分的学习。然后,进行操练语言部分。此时可由教师控制节奏,进行不同难度、有梯度的操练。由浅入深练习句型。由教师主导渐变为老师辅导,由学生在活动中主动使用新句型完成各项任务,如,制作课程表等。

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