三八妇女节演讲稿 妇女节教师演讲稿3篇.doc

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1、妇女节教师演讲稿3篇演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。下面整理了妇女节教师演讲稿3篇，供你参考。妇女节教师演讲稿篇1小时候，我崇拜一个女人。读着语文课本，熟谙她的事迹，出身名门的她留学归国后追随孙中山先生致力于民主主义革命，并一生致力于和平统一的事业。她就是宋庆龄。长大了，我崇拜一个女人。作为一个主持人，她备受观众的追捧;作为一个商人，她依靠自己的实力达成所愿;作为一个女人，她拥有着"知性、聪慧"的代名词。她就是杨澜。今天，我崇拜一个女人。她办事果断、洒脱干练、机敏智慧，时刻洋溢着乐观、自信、奋发向上的激情。xx年46岁的她走上

2、了医保中心主任的位置，在人们看来开始走下坡路的年龄里，她不负众望，勇敢地挑起了这一为全县人民生命健康作坚强后盾、事关全县稳定大局的重担。她们同男人一样，是事业和职场中的佼佼者，在她们眼中，战场就只有战士不分男女，谁赢取了事业的胜利，谁才是真正的英雄。而支撑着她们不断向前的，正是她们心中的理想与坚定。巾帼何必让须眉，红颜谁说不丈夫。20xx年北京奥运会，中国女性的27枚金牌定格了中国辉煌的历程;人民的好卫士、百姓的保护神任长霞，她让全中国的人民读懂了公安的使命;汶川大地震，年仅29岁的教师杜正香成为现代真正的英雄……这一刻，中国女性让我们震惊：正是她们，成就了新时代女

3、性的自尊、自强、自信、自立。三八妇女节教师演讲稿_巾帼风采演讲稿。作为一名普通的医疗保险工作者，我骄傲，因为是一名女性;我自豪，因为我无私奉献着，让青春和热血在平凡的岗位上熠熠生辉。在新世纪的舞台上，在张扬民族精神和个性发展的背景下，让激情点亮人生，让生命与使命共容。此时，我想，无论有多辛苦的工作，我都能承担;无论有多烦恼的事情，我都能宽容。多美啊，希望、理想、事业、家庭，我要紧紧拥抱每一分钟!二十多年来，我细心品味我生活中的点点滴滴，我用心感受着我身边的爱，感悟着我身边的女性，虽然翻开成功女性的浩瀚历史，从镭的发明者居里夫人到叱咤政坛的撒切尔夫人，从替父从军的花木

4、兰到三民主义的推行者宋庆龄等伟大女性的名字一一闪现，但是对于我来说，更多的还是对生活中那些省吃俭用疼爱子女、善于持家的母亲;那些认真、执着、用心工作的女同事;那些艰辛生活却永不退缩的普通女性的感悟，因为我就生活在她们之中，是她们一直激励着我成长……女性，不再是困苦;女性，不再是愁容;女性，是一片大海;女性，是一道风景。当步子在路上踏出一种神闲气定，当泪水不在肆意流动，当往昔的郁结已成为永恒的记忆，我们蓦然惊醒：我们女性，其实是男性世界永远无法割舍的感动!让女性的柔美穿越历史，让女性的神情划破时空。真正的女性永远懂得自我，优秀的女性永远保持尊重。同志们，欢迎女性吧!我

5、们将与事业同在、与家庭共生、与男性同行!谢谢大家!妇女节教师演讲稿篇2常言道:"十年树木,百年树人."教育,是关系一个国家,民族前途命运的千秋大业.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键,提高广大教师的道德水平,特别是职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务.教师职业道德水平状况如何,关系到深入推进素质教育,关系到亿万青少年的健康成长,关系到全民的素质和国家的未来.二十一世纪是一个高度信息化的社会,更是一个人才竞争的社会,这就要求多出人才,快出人才,出好人才.教育要面向现代化,面向世界,面向未来,必须要有素质更高

6、的教师队伍.为了抢占二十一世纪知识经济的制高点,是中华民族屹立于世界民族之林,二十一世纪的教师肩负着重要的使命.作为一个二十一世纪的教师,我觉得应该具备这样一些素质.首先我们要有献身教育,甘为人梯的崇高境界,真正热爱教育事业,必然以教育为快乐.一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐,获得精神上的满足,才能更加热爱自己的工作,产生进步的原动力.教师要想在平凡的岗位上实现自我,很快地成长,成熟乃至成名,就得有种"千锤万击还坚韧,任尔东南西北风"的坚定立场和崇高精神.特别是在当今社会,在经商,下海盛行的潮流下,两袖清风的教师没有一种献身教育,甘为人梯的精神是很难守住三尺

7、讲台的.毋庸置疑,社会上尊师重教的风气已初步形成,但社会偏见依然存在.部分教师这山望着那山高,工作受到挫折就泄气松劲,碰到困难就消沉丧气,这是专业思想不牢固的典型病症,是教师成长道路上最大的绊脚石.我们必须克服社会,自身的种种干扰,努力寻求科学的途径与方法,提高自身的职业道德素养,心理品质素养,学识修养和能力修养促使自己成为现代社会,现代教育所需要的德艺双馨的教育家式的教师.我认为首先要学习马克思主义理论,用无产阶级的科学世界观和方法论来指导帮助自己理解师德要求的深刻意义,提高师德修养的自觉性.其次,榜样的力量是无穷的.教师的品德完善不能脱离社会闭门修养,必须向