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1、第二节根据欧姆定律测量导体的电阻第十二章欧姆定律提出问题制定计划实验过程交流评估欧姆定律欧姆定律应用1．教材分析：本节是欧姆定律内容的延续，学生在应用欧姆定律解决问题的同时，又可以加深对定律的理解。使学生学会使用电压表和电流表测量导体的电阻的方法。并结合数据使学生理解，电阻是物质的属性，是导体本身因素决定的，不会因通电情况的不同而不同。2．教学目标：知识与技能①知道用电流表和电压表测量电阻的实验原理。②会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻过程与方法①通过测量电阻，学习一种应用欧姆定律测量电阻的方法。②通过多次测量取平均值进一步体会减少测量误差的方法。态度与价
2、值观①通过应用欧姆定律测量电阻，体验物理规律在解决实际物体中的意义。②认真完成实验，养成做事严谨的科学态度和与他人的协同合作能力。3．教学重点、难点重点：会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻。难点：理解用电流表和电压表测量电阻的实验原理。4．学情分析：有了上一节课的基础，本节实验方案的设计可以由学生自己完成。教师在教学中还要注意挖掘学生头脑中的一些错误认识，如：学生在学习欧姆定律之后，将定律变形为R=U/I，受数学思维影响，学生很容易形成电阻与电压成正比，与电流成反比的错误认识。教师可以结合实验数据使学生形成正确的认识。5．教学过程设计：要测量一个未知电阻的
3、阻值,需要测量____和____,所用仪表是______和______.用_____求出导体的电阻.自读课本90页[问题与思考],知道我们可以根据_______来测量导体的电阻?需要测量哪些物理量?如何减小测量误差?电压电流表电流电压表为了减小误差,需要________________.多次测量求平均值R=U/I实验原理实验电路图实验器材收集数据实验讨论交流与合作实验方案由欧姆定律I=U/R可变换为R=U/I,用电压表测出导体两端的电压U,用电流表测出导体中的电流I,就可求出电阻R。1.实验方案2.实验电路图3.实验器材R5.实验并收集数据测量定值电阻的阻值4
4、.电路连接6.求出三次测量的平均值实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω电阻平均值1R=(R1+R2+R3)/3237.交流与讨论与其它实验小组的同学交换待测电阻,重复上述实验,并比较测量结果是否相同,如果测量结果不同,请分析一下原因是什么？并提出改进方案。1.“伏安法”测电阻的实验中,滑动变阻器在接通电路时所起的的作用是________;在实验过程所起的作用是__________________.连接电路时,开关应____,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑到____________。若某次电流表、电压表示数如图所示,则电路中的电流是____A,电阻两端的电
5、压是__V,被测电阻的阻值是___Ω.练习保护电路改变定值电阻两端的电压断开0.241.97.9值最大处电阻练兵场2.完成课本91页作业.其中1,3题的计算在课本上的空白处代上公式写出下面的步骤:解:U=____,I=____,R=_______.课后作业:完成配套练习快速回顾测量小灯泡工作时的电阻实验步骤1.画出电路图并连接电路.①连接电路前开关应____②电压表与小灯泡___联,③电流表与小灯泡___并联,④将滑动变阻器与小灯泡串联,并调至________处;用滑动变阻器改变电路中的电流.实验步骤2.使小灯泡两端的电压U1=0.5V①调节滑动变阻器使小灯泡
6、两端的电压U1=0.5V②观察小灯泡的亮度,并记录电流表的读数I1=0.13A,小灯泡没有发光,是因为通过小灯泡的电流____的原因实验步骤3.使小灯泡两端的电压U1=1V①调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压U2=1V②观察小灯泡的亮度,并记录电流表的读数I2=0.18A,小灯泡的灯丝暗红实验步骤4.使小灯泡两端的电压U3=1.5V①调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压U3=1.5V②观察小灯泡的亮度,并记录电流表的读数I3=0.21A,小灯泡的微弱发光实验步骤5.使小灯泡两端的电压U4=2V①调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压U4=2V②观察小灯泡的亮度,并记录电流
7、表的读数I4=0.24A,小灯泡的发光较亮实验步骤6.使小灯泡两端的电压U5=2.5V①调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压U5=2.5V②观察小灯泡的亮度,并记录电流表的读数I5=0.26A,小灯泡正常发光实验步骤7.实验数据分析与结论：随着小灯泡两端的电压升高,灯泡中的电流____,灯泡的亮度____，灯丝的温度____，同时灯丝电阻____.实验结论:灯泡工作时的电阻随灯泡的亮度增大(灯丝的温度增高)而____.注意事项1.连接电路时,开关应该____,滑动变阻器调到接入________处以保护电路.2.电流表、电压表的量程选择应适当。一般以仪表指针____
8、____为宜。其量程的确定方法，一是_
