语法知识学案(短语+句子成分).doc

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1、语法知识学案(一)汉语词类(实词)一.划分词类的标准能够充当句子成分的词叫实词。实词都有词汇意义。不能充当句子成分,只能帮助实词造句,表示语法意义的词,叫虚词。例如:太阳北京学校红美丽跑步二.实词(一)名词:表示人或物(包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等)的名称例如:雷锋同志作家老师学生(表人)水山马飞机车辆道德(表物)秋天明年早晨现在过去(表时间)上海中国亚洲远处里屋(表处所)上下前后以上以下上面左右(表示方位)(二)动词:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。例如:走坐听批评宣传学习(动作行为)爱恨怕想念打算希望(

2、心理活动)在发生存在有演变死亡(存在、变化、消失)是(判断)能能够会可以愿意应当(助动词)上下进出来去上来(趋向动词)注意:1.助动词:是能用在一般动词、形容词前边表示意愿或可能、必要的动词。例如:(1)他能来吗?(2)天气应该暖和了。(3)我们一定要好好学习。2.趋向动词例如:(1)太阳下去了,月亮出来了。(2)拿出一本书。(三)形容词:表示事物性质、状态、形状等。例如:伟大勇敢优秀聪明老实鲁莽大方长短大小粗细红愉快多少许多全多少注意:区别动词与形容词:1.能否带宾语:动词多能带宾语,形容词不能带宾语。2.能否受修饰:动词多数不能,

3、形容词多数能。例如:“端正”一词,在“端正态度”中词性为动词;在“容貌端正”中为形容词。(四)数词:表示数目和次序(包括确数、概数和序数)1.基数:表示数目多少。例如:一二十百千零2.序数:表示次序前后。例如:第一第五3.倍数:基数+“倍”例如:一倍五倍4.分数:几分之几5.概数:例如:一百多一千左右三四(个)(五)量词:表示事物或动作、行为的单位,又叫单位词。1.物量词:表示人和事物的单位。例如:尺、丈、升、磅、吨、元、角(度量衡)个、位、件、本、间、匹、章(个体单位)双、对、堆、群、班、套、伙(集体单位)些、点(不定单位)82.动

4、量词:表示动作行为的单位。例如:次、趟、回、顿、遍还有一些是借用的单位:笔(画一笔)、刀(切一刀)、拳(打一拳)看(看一看)、摸(摸一摸)3.复合量词:例如:架次、人次、吨公里、秒立方米(六)代词:代替人和事物的名称,或起区别指示作用,或用来提问。1.人称代词:代替人或事物名称。例如:你、我、他、咱、自己、大家、彼此2.疑问代词:表示疑问。(有疑而问或无疑而问)例如:谁、什么、哪儿、怎么3.指示代词:指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。例如:这、那、这样、那样、这些、那些、这么、那么自我检测请将下列词语归类:电影喝采外侧照相绯红蠢笨

5、高傲卷集这里海鸥能够需要执拗憔悴几顿饭练达钹荸荠酬和练囊鲁迅里头呐喊最佳博学你们怎么一条咫尺敬畏愿意千里哪儿彼此百事翡翠蜿蜒苍茫万壑第五高悬夸父诗经扑向犀利数遍托辞三重(茅)老叟五磅一些苇塘节奏研讨茫茫海伦我们这些一列(火车)过瘾城隍庙案例一石(粟米)招徕可以出去胡髭深圳荔枝幽默凋落滑翔翔实沼泽炽热两三个栅栏第五次娴熟颓然哺育十倍五里(路)自己嫉妒丑陋花圃不逊诘责文绉绉气质几绺(白发)侏儒企盼升腾美艳湘夫人幻想曲(割)一刀六吨名词_____________________________________________________

6、_____________________________________________________________________________________________________________动词_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、___形容词_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________数量词______________________________________________________________________________________________________

8、_________________________________________________________代词___________________________________________________

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