打点计时器实验专题.doc

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时间:2020-03-14

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1、实验探究“匀变速直线运动的规律”打点计时器、频闪照象、光电门1.小明与他的同伴在做探究小车速度随时间变化的规律的实验时,由于他的同伴太明确该实验的目的及原理,他从实验室里借取了如下器材:①打点计时器;②天平;③低压直流电源;④细绳;⑤纸带;⑥小车;⑦钩码;⑧秒表;⑨一端附有定滑轮的长木板。小明看后觉得不妥,请你讨论一下,哪些器材必须使用,哪些多余,还缺少什么?必须使用的器材有:①④⑤⑥⑦⑨缺少的器材有:低压交流电源2、“研究匀变速直线运动”的实验中,使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50Hz),得到如图8所示的纸带。图中的点为计数点,相邻两计数点间还有四个点未画出来,下列表述正确

2、的是()A.实验时应先放开纸带再接通电源B.(S6一S1)等于(S2一S1)的6倍C.从纸带可求出计数点B对应的速率D.相邻两个计数点间的时间间隔为0.02s图83.(6分)某同学在研究小车运动实验中,获得一条点迹清晰的纸带.每隔0.02s打一个点,该同学选择A、B、C、D四个计数点,测量数据如图所示,单位是cm.(1)小车在B点的速度是________m/s;(2)小车的加速度是________m/s2.[答案] (1)0.415 (2)2.00[解析] (1)vB=m/s=0.415m/s;(2)a==m/s2=2.00m/s2.4.某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时打

3、出的纸带如图4所示,每两点之间还有四点没有画出来,图中上面的数字为相邻两点间的距离,打点计时器的电源频率为50Hz。(答案保留三位有效数字)图4①打第4个计数点时纸带的速度v4=。②0—6点间的加速度为a=。实验探究“匀变速直线运动的规律”打点计时器、频闪照象、光电门5.(2010·广东理综)(7分)图5是某同学在做”探究匀变速直线运动”的实验中获得的一条纸带.图5(1)已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为________.(2)A、B、C、D是纸带上四个相邻的计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出.从图中读出A、B两点间距x=________;C点对应

4、的速度是________(计算结果保留三位有效数字).6.某同学在研究小车运动实验中,获得一条点迹清楚的纸带,已知打点计时器每隔0.02秒打一个计时点,该同学选择ABCDEF六个计数点,对计数点进行测量的结果记录在图中,单位是cm,(1)试计算在打下A、B、C、D、E、F各点时小车的瞬时速度vA、vB、vC、vD、vE、vF.(2)计算小车的加速度为多大?···········ABCDEF1.503.325.467.9210.707.(4分)在研究匀变速直线运动的实验中,算出小车经过各计数点的瞬时速度,为了计算加速度,合理的方法是A.根据任意两计数点的速度用公式a=Δv/Δt算出加速度

5、B.根据实验数据画出v-t图象,量取其倾角,由公式a=tanα求出加速度C.根据实验数据画出v-t图象,由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a=Δv/Δt算出加速度D.依次算出通过连续两计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度8.(8分)一个小球沿斜面向下运动,用每隔s曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置的照片,如图6所示,即照片上出现的相邻两个小球的像之间的时间间隔为s,测得小球在几个连续相等时间内位移数据见下表.实验探究“匀变速直线运动的规律”打点计时器、频闪照象、光电门图6x1(cm)x2(cm)x3(cm)x4(cm)8.209.3010.4011.50(1

6、)小球在相邻的相等时间内的位移差________(填”相等”或”不相等”),小球的运动性质属________直线运动.(2)甲、乙两同学计算小球加速度的方法如下:甲同学:a1=,a2=,a3=,a=.乙同学:a1=,a2=,a=你认为甲、乙两位同学的计算方法较好的是________,加速度值为________.解析 (1)由表中数据可知,x4-x3=x3-x2=x2-x1,小球做匀加速直线运动.(2)用逐差法求加速度可以减少实验误差,故乙同学的计算方法较好,加速度值为a==1.10m/s2.答案 (1)相等 匀加速 (2)乙同学 1.10m/s29.(9分)一小球沿光滑斜面向下运动,用

7、每隔0.1s曝光一次的频闪照相机拍摄下不同时刻小球的位置照片如图所示,选小球的五个连续位置A、B、C、D、E进行测量,测得距离s1、s2、s3、s4的数据如表格所示。EDCBAs4s3s2s1s1(cm)s2(cm)s3(cm)s4(cm)8.209.3010.4011.50⑴小球沿斜面下滑的加速度的大小为__________m/s2.⑵根据以上数据求出小球在位置A和位置E的速度分别为__________m/s__________m/s.⑶能否

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