八年级物理第二学期期末试卷.doc

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1、八年级物理第二学期期末试卷注意事项:全卷满分100分,时间100分钟。一、选择题(每小题2分,共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确)1.用托盘天平不能直接测量出一枚大头针的质量,原因是一枚大头针【】A.没有质量B.质量小于托盘天平所配砝码质量C.质量小于托盘天平的分度值D.质量大于托盘天平的最大测量值2.铝合金因具有坚固、轻巧、美观、易于加工等优点而成为多数现代家庭封闭阳台时的首选材料。这与铝合金的下列物理性质无关的是【】A.较小的密度B.较大的硬度C.良好的导电性D.较好的延展性3.在下列数据中,最接近生活实际的是【】A.一个大西瓜的重

2、大约6NB.一间教室内空气的质量约300KgC.一元硬币的质量最接近50gD.一本物理书重大约0.4N4.小星和小明分别购买了两只不同品牌的乒乓球,为了比较两只乒乓球的弹性大小,它们设计了几种方案,你认为能够解决这个问题的最佳方案是【】A.把两球分别向墙掷去,比较它们反弹后离墙的距离B.让两球从乒乓球桌面上方的同一高度自由落下,比较它们反弹的高度C.用乒乓球拍分别击打两球,比较两球飞出去的距离D.用手捏乒乓球,比较它们硬度5.假如没有重力,以下现象中可能发生的是【】A.人从地面向上跳起后,一定能落回地面B.水将从高处向低处流C.空气中将飘浮着许多杂物

3、D.高台跳水运动员比赛能继续进行6.下列关于生活中力的现象描述,其中正确的是【】A.足球被踢出去后,在空中会受到惯性力的作用继续向前运动B.小张用吸管喝饮料,是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中C.小王没有将地面上的箱子推动,是因为推力小于箱子受到的摩擦D.运动鞋底刻有凹凸不平的花纹,是为了增大鞋子与地面的摩擦7.如图1所示,木块下面是一长木板,小明将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重,在木板运动的过程中,以下说法正确的是【】A.木块A受

4、到的是静摩擦力B.木块A相对于地面是运动的C.拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大D.木块A所受摩擦力的方向向左8.在装有液体的甲、乙两烧杯中,同时放入两个完全相同的物体,如图2所示,当物体静止后两烧杯内液面恰好相平。若液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P甲,、P乙,液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙,则对它们的判断正确的是【】图2A.P甲>P乙,F甲=F乙   B.P甲=P乙,F甲>F乙C.P甲<P乙,F甲=F乙   D.P甲=P乙,F甲<F乙9.提着一桶水走进教室打扫卫生,下列情况中,属于彼此平衡的两个力是【】A.水桶受到的重力和水桶对人的拉力B.水

5、桶受到的重力和人手对水桶的拉力C.水桶对人的拉力和人对水桶的拉力D.水桶受到的重力和水桶对地球的引力10.如下图所示,从水平匀速飞行的同一架飞机上先后落下两颗炸弹,炸弹所受空气阻力忽略不计,能正确反映某一时刻飞机和两颗炸弹相对位置的选项是【】11.假设雨点下落过程中受到空气的阻力与雨点(可看成球形)的横截面积S成正比,与下落速度v的平方成正比,即f阻=ksv2,其中k为比例常数。已知球的体积公式:V=πr3(r为半径),每个雨点的密度相同,且最终都做匀速运动。如果两个雨滴的半径之比为1∶2则这两个雨点的落地速度之比为【】A.1∶2  B.1∶   C

6、.1∶4   D.1∶8二、填空题(共13题,每空1分,共28分)12.“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”,最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时,沿运动方向喷射高温气体,高温气体对卫星施加制动力,这说明力的作用是()的。在绕月球做匀速圆周运动时,卫星的运动状态是()的(选填“改变”或“不变”)。13.如图3所示,物体在水平推力作用下,从甲图位置运动到乙图位置,物体对桌面的压强将()(选填:变大、变小或保持不变)。从甲图位置运动到乙图位置的过程中摩擦力将()(选填:变大、变小或保持不变),这是因为()。图3图4图

7、514.如图4所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为()N。15.如图5所示,金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中,气泡受到水的压强将()(填“变大”、“变小”或“不变”);气泡受到水的浮力将()(填“变大”、“变小”或“不变”)。研究发现,同一物体在地球的不同纬度所受的重力不同,物体越靠近赤道,所受重力越小;越靠近地球两极,所受重力越大。我国一艘军舰从青岛港出发,前往位于赤道附近的亚丁湾执行护航任务,若海水密度及舰艇质量不变,比较两地,则舰艇在亚丁湾的浮沉情况是:将()(选填:上浮、下沉或不变)16.一头质

8、量为6×103kg的大象,每只脚掌面积为600cm2,它的重力为()N,它四脚着地时对地面的压强为()Pa.

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