2019-2020学年八年级物理下册 6.5摩擦力精选练习（含解析）鲁教版五四制.doc

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1、6.5摩擦力一、选择题1.用一弹簧测力计把物体从一粗糙的斜面匀速拉上去，以下说法正确的是（）。A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；B．弹簧测力计的读数大于滑动摩擦力；C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大；D．弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力【答案】D。【解析】A：木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；此说法错误。它还手重力、支持力作用。B：弹簧测力计的读数大于滑动摩擦力；此说法错误。物体做匀速运动。C：木块的速度越大，滑动摩擦力越大；此说法错误。滑动摩擦力与物体运动速度无关。D：弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力；此说法正确。2.教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间

2、塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理是（）。A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用；B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力；C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦；D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦【答案】C。【解析】A：门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用；此说法错误。门被吹开是因为风吹门的力大于摩擦力产生的。B：门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力；此说法错误。门没被吹开，是门处于静止状态，风吹门的力等于摩擦力。C：塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦；此说法正确。塞入硬纸片后，门与门框之间的压力增大，摩擦力增大。D：塞入硬纸片是

3、通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦；此说法错误。塞入硬纸片不是为了减小接触面的粗糙程度，也不是为了减小摩擦。3.下列各种摩擦中，应该设法减小的是（）。A．使用滑轮时，轮与轴之间的摩擦；B．跑步时，鞋底与地面之间的摩擦；12C．拔河比赛时，手和绳子之间的摩擦；D．自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦【答案】A。【解析】摩擦力产生在两个物体的接触面上，摩擦力的方向阻碍物体的相对运动；摩擦力可以是阻力，也可以是动力。当摩擦力阻碍物体运动时，我们要设法减小摩擦力；当摩擦力作为动力时，我们会设法增大其摩擦力。上述四个选项中，作为动力的是B、C、D，作为阻力的是A；故应设法减小摩

4、擦的是A。4.冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是（）。A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向右；B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左；C．a鞋底是橡胶会滑得更远；D．a鞋底是塑料会滑得更远【答案】D。【解析】冰壶运动员用b脚蹬冰面，只用a脚向右滑行，无法确定冰对a脚的摩擦力就是向右的，也无法确定冰对b脚的摩擦力向左，关键要看b脚蹬冰面的方向；故A、B无法确定其说法。橡胶底的鞋与冰面的摩擦力大，塑料底的鞋与冰面摩擦力小，所以说a鞋底是塑料的会滑得更远是正确的。5．如图所示，

5、用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　）。A．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力；B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力；C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力；D．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是到相互作用力【答案】C。【解析】A：由图知木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误。12B：木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力作用在弹簧测力计和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对作用力和反作用力

6、；故B错误。C：木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力作用在地面和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故C正确。D：木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力作用在同一物体上，不在同一直线上，不是相互作用力，故D错误。6.如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是()。A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；B．弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小；C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大；D．在木块上再放置一个砝码，则滑动摩擦力会变大【答案】D。【解析】A：木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力

7、；此说法错误。木块在受到拉力和摩擦力的同时，还受到重力和桌面对它的支撑力的作用。B：弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小；此说法错误。物体做匀速运动说明物体受到平衡力作用，拉力和物体受到的摩擦力是一对平衡力，故弹簧测力计的示数应等于物体受到的摩擦力。C：木块的速度越大，滑动摩擦力越大；此说法错误。摩擦力与物体运动速度无关。D：在木块上再放置一个砝码，则滑动摩擦力会变大；此说法正确。滑动摩擦力与物体受到的压力有关，压力大，摩擦力就大。二、填空题7.如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住一木块A，木块下面是长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧