背xx行测资料分析各块复习心得.doc

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1、行测各块复习心得+快速选答案法已更新06  308楼管理提醒：本帖被朝飞暮卷执行加亮操作(2010-12-16)先说本人情况，07年毕业于某某211大学，学的是工科，纯工科思维。“荒淫无度”不知社会为何物的玩了大学四年，快毕业的时候因为种种因素的叠加被迫选择了一个让人很清闲的事业单位。过着不痒却很痛的日子（主要是money太少）。在纯粹的虚度了2年的时间后，开始思索人生规划。于是乎，随即决定参加本省省考，一直以为省考都是7-8月举行，谁今年情况有变，提前到了4月，也就是13省的联考。还好我从一月份就

2、慢慢准备。都是在电脑上看PDF格式，也没看过什么视频之类的。（没买过任何培训机构的教材，电子版倒是下了很多，主要是华图砖块。书籍在自己什么都不了解的情况下，凭着感觉买了几本本省某些机构出的。随着技能和知识的提升，后来想想又花了冤枉钱。那些东东就是粪草。）虽然自己每天都看电子版的教材，但很少动笔，行测没有系统总结，申论更是不知如何下笔，就知道申论都是神马。可想而知，省考彻底败北。败的很实在，但有收获。没有灰心，继续总结失败的原因。之后，定决心一定要考公，脱离现在的这个单位，依然花了200多大洋买了书面

3、教材，并制定了计划，从8月份开始看书。这里顺带提一下，这套砖块很有帮助。大概6月份买的书，吸灰了大概一个月半。8月份开始全面系统复习。接下来我就把自己对行测各块的学习心得和大家交流下，一个可以让自己巩固和加深对知识点和知识结构的记忆，一个就是希望对同学们有所启发，少走弯路。从八月到现在，差不多四个月半的时间，也算是有了很大提高，不论从正确率和速度，但离最终状态还有一定距离，我也的抓紧。本心得对有有些实战经验但有困惑或是迷惑的人，非常实用。困惑，什么题型用什么方法等。先来说说  资料分析吧。。。。。。

4、资料分析，大家头痛，我也头痛。自信心满满的去做，步骤方法都对，可答案还是错了。。。。信心备受打击。最后形成，越是错的离谱，自己越是想去做，试图证明自己能行，可最终证明自己如此的行为只会让自己陷入一种僵局。所以心态很重要，如何正确看待错误。总结资料错误率高，普遍错在那些题后。我得出，要快速而又准确的选对答案，基础是关键。那那些是关键？我认为：直除、差分法、短除法、估算法、十字相乘  增长率、复合增长率等这些概念及其的快速算法都是重点，同时，要非常熟悉1/n=0.0xxx（N小于等于20），能快速的进行

5、小数和分数的比例混算。接下来我会一一介绍。首先我要强调一点就是做资料分析的关键一点：先提取题干关键词，并且快速观察选项。知道问什么，知道选项有什么区别。这样能让我们快速定位选对方法。因为始终有这样一个问题，就是我已经知道哪些方法了，要么能算对可时间太长，要么用时很短却错了，总之就是不能非常精确找准答案。很不幸，你面对这样的问题，我也面对的这样问题。那我是如何克服，如何提高的了。很简单，多练习，多总结，多思考。可以毫不夸张的说我脑子里每天都在思考对于资料的计算我还有什么方法能提高速度。直除、差分法、短

6、除法、估算法、十字相乘  增长率、复合增长率这些概念不做介绍。我会结合部分例子进行解析。这里先给出一些东东背1=1  1/2=0.5  1/3=0.333  1/4=0.25  1/5=0.2  1/6=0.167  1/7=0.142857  1/8=0.125    1/9=0.1111  1/10=0.1  1/11=0.0909    1/12=0.08333  1/13=0.0769  1/14=0.071  1/15=0.06671/16=0.0625    1/17=0.0588  1

7、/18=0.05555  1/19=0.052  1/20=0.05我可以很负责的说，资料分析中的90%以上的比例都可以化成或近似化成分数。。。。。。。掌握好分数和小数的转换，做题的时候那种简介找那种，非常快。题目是随机找的，以此证明方法的通用型。。。。例如：坛子里有这样的一题。  2002年某省文物事业机构数目由上年的158个增加到了164个，文物事业机构人员数由上年的2420人减少到了2393人。具体如下：    文物单位：文物单位个数为63个，比上年增加5％，文物单位人员数为320人，比上年增

8、加7．02％。其中：文物保护管理单位个数为61个，比上年增加5．17％，文物科研及其它文物单位个数为2个，与上年相等；文物保护管理单位人员数为266人，比上年增加9．47％，文物科研及其它单位人员数为54人，比上年减少3．57％。    博物馆：博物馆个数为90个，比上年增加3．45％，博物馆人员数为1690人，比上年减少2．14％。其中：综合类博物馆个数为43个，比上年增加16．22％，历史类博物馆个数为34个，比上年减少8．11％，艺术类博物馆个数为6个，比上年增