《课题3 分解纤维素的微生物的分离》导学案.doc

《《课题3 分解纤维素的微生物的分离》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、文化立校注重细节养成习惯规范有效《课题3分解纤维素的微生物的分离》导学案【学习目标】1．简述纤维素酶的种类及作用；2．从土壤中分离出分解纤维素的微生物，了解这类微生物的应用；3．能掌握从土壤中分离某种特定微生物的操作技术。【学习重点】从土壤中分离分解纤维素的微生物。【学习难点】从土壤中分离分解纤维素的微生物。【预习指导】课前通过阅读教材、查阅教辅资料、交流，初步完成下列问题。【学习过程】一、基础知识活动1：阅读P27“课题背景”和“纤维素与纤维素酶”，回答下列问题：1、纤维素是一种由首尾相连而成的化合物，是含量最丰富的多糖类物质。纤维素能被土壤中某些微生物分解利用，这是因为它们

2、能够产生。2、是自然界中纤维素含量最高的天然产物。纤维素的分解需要在酶的催化作用下完成，请完成下列过程：C1酶、Cx酶葡萄糖苷酶3、1个酶活力单位是指在温度为℃，其它反应条件最适宜情况下，在min内转化的底物所需要的酶量。4、P27小实验：通过设置对照实验体会纤维素酶的作用。分析课本是如何设置对照的？活动2：阅读P28“纤维素分解菌的筛选”，回答下列问题：1、筛选纤维素分解菌的方法是。该方法可以通过反应直接筛选。2、其原理是：刚果红可以与纤维素形成，当纤维素被_分解后，红色复合物无法形成，出现以为中心的，我们可以通过是否来筛选纤维素分解菌。二、实验设计实验方案流程图：土壤取样活

3、动3：阅读资料一“土壤取样”，回答下列问题：土壤取样：纤维素分解菌大多分布在的环境中。若找不到合适环境，可将滤纸埋在土壤中一个月左右，也会有能分解纤维素的微生物生长。〖思考1〗为什么要在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌？〖思考2〗将滤纸埋在土壤中有什么作用？你认为滤纸应该埋进土壤多深？4文化立校注重细节养成习惯规范有效活动4：阅读资料二“选择培养”，回答下列问题：1、目的：增加纤维素分解菌的，确保能够从样品中分离到所需要的微生物。2、操作方法：将土样加入装有30ml的锥形瓶中，将锥形瓶固定在上，在一定温度下1～2d，直至培养液变浑浊，也可重复选择培养。如果没有摇床，可以采用定

4、时的办法。3、参照课本29页旁栏中“纤维素分解菌的选择培养基配方”的比例配置，回答下列问题：〖思考3〗旁栏中的配方是液体培养基还是固体培养基？为什么？〖思考4〗这个培养基对微生物是否具有选择作用？如果具有，是如何进行选择的？〖思考5〗你能否设计一个对照实验，说明选择培养基的作用？活动5：阅读资料三“刚果红染色法”，填表比较两种染色法的各自的优缺点：染色法优点缺点方法一方法二三、课题延伸活动6：阅读“课题延伸”，回答：1、为了确定分离得到的是纤维素分解菌，还需要进行实验，纤维素酶的发酵方法有发酵和发酵。2、纤维素酶测定方法是对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的___含量进行定量测

5、定。四、课堂总结、点评分解纤维素微生物的分离纤维素酶种类、作用、催化活力刚果红染色筛选原理实验设计土壤取样选择培养涂布培养挑选菌落前置染色法后置染色法富含纤维素土壤增大分解菌含量染色鉴别分离出分解菌4文化立校注重细节养成习惯规范有效【知识巩固】1．下列材料中纤维素含量最高的是()A．杨树B．小麦C．玉米D．棉花2．纤维素酶能够分解()A．纤维素的微生物B．淀粉的微生物C．纤维素D．淀粉3．刚果红能与哪项物质形成红色复合物()A．纤维二糖B．纤维素C．葡萄糖D．麦芽糖4．寻找纤维素分解菌应到()A．湿润的环境中B．富含纤维素的环境中C．富含无机盐的环境中D．池塘中5．纤维素分解菌

6、的选择培养基有选择作用，原因在于其含有()A．NaNO3B．KClC．酵母膏D．纤维素粉6．下列哪种生物能产生纤维素酶()A．纤维素分解菌B．牛C．羊D．兔7．选择培养时应将锥形瓶固定在()A．桌子上B．温箱里C．窗台上D．摇床上8．选择培养的结果：培养液变()A．清澈B．浑浊C．红色D．产生透明圈9．刚果红染色时，加入刚果红可在()①制备培养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤培养基上长出菌落时A．①③B．②⑤C．③⑤D．④⑤10．两种刚果红染色法的结果是()A．均会出现透明圈B．均不会出现透明圈C．方法一出现，方法二不出现D．方法一不出现，方法二出现11、在富含纤维素的环境

7、中寻找纤维素分解菌，符合下列哪一生物学观点？（）A、生物结构与功能相适应的观点B、生物结构与功能整体性观点C、生物与环境相适应的观点D、生物发展进化的观点12、从土壤中分离获得某种微生物的步骤是（）①土壤取样②梯度稀释③选择培养④菌悬液涂布平板⑤挑选出单个菌落A、①②③④⑤B、①③②④⑤C、①②④③⑤D、①④②③⑤13、利用刚果红法可以筛选出纤维素分解菌，下列说法错误的是（）A、刚果红能与纤维素形成红色复合物B、刚果红能与纤维二糖形成红色复合物C、刚果红不能与葡萄糖形成红色复合物D、若培养基