三年级科学第一单元植物教案

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1、三年级科学第一单元植物教案第一我看到了什么【教学目标】科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行；用各种感官观察大树；借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量；用简单的词语记录观察的结果。情感、态度、价值观：三年级科学第一单元植物教案第一我看到了什么【教学目标】科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行；用各种感官观察大树；借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量；用简单的词语

2、记录观察的结果。情感、态度、价值观：三年级科学第一单元植物教案第一我看到了什么【教学目标】科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行；用各种感官观察大树；借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量；用简单的词语记录观察的结果。情感、态度、价值观：三年级科学第一单元植物教案第一我看到了什么【教学目标】科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行；用各种感官观察大树；借助放大镜、皮尺等简单的工

3、具对大树进行观察和测量；用简单的词语记录观察的结果。情感、态度、价值观：三年级科学第一单元植物教案第一我看到了什么【教学目标】科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行；用各种感官观察大树；借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量；用简单的词语记录观察的结果。情感、态度、价值观：三年级科学第一单元植物教案第一我看到了什么【教学目标】科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行；用各种感官

4、观察大树；借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量；用简单的词语记录观察的结果。情感、态度、价值观：三年级科学第一单元植物教案第一我看到了什么【教学目标】科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行；用各种感官观察大树；借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量；用简单的词语记录观察的结果。情感、态度、价值观：懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识；发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带的生机勃勃的感受；在观察过程中，培养与他人合作的习惯。【教学重点】

5、了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。【教学难点】能够学会记录和学会讨论、学会倾听。【教学准备】一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录本。【教学过程】一、直接出示（梧桐树的照片）1你看到了什么？这是一棵什么树呢？（这是一幅梧桐树的照片）2请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？3学生汇报：（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息）二、回忆中的大树1引导：照片拍得很清楚，可是我们从照片上发现的东西并不多，刚才很多发现都是大家平时看到大树时留下的印象。那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？2学生汇报：（补充图片上没有

6、的知识）3激发兴趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从没看见过，而有人可能从都没真正看过一棵大树呢？想不想去仔仔细细地看一棵真正的大树呢？4学生合作交流：为什么想看真正的大树？（再去看一看，是不是能看到更多的内容！会不会也有树瘤？是不是也有小动物？是不是还有其它东西？）小结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候，我们的观察活动就开始了。6小组合作交流：如果现在到一棵大树下，你想观察什么？我们怎样才能观察到更多的内容？三、观察真正的大树1交流汇报：引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。（观察内容、观察方法、需要借助的工具等）2观察注意事项：进入到草丛中，

7、观察大树时，我们要注意什么？把观察到的信息，我们该怎么办？（用自己喜欢的方式：简短的词语、画画等方式记录在观察记录本上）3研讨：回教室后每小组互相交流各自的观察内容，说说从不同的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。同时推选一位同学的记录单张贴于科学活动专栏内供大家欣赏，其它同学的记录单上交给老师阅读欣赏。（张贴的记录单要有典型特色）四、外延伸1总结：观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察一棵树让我们发现了一个生机勃