三年级家长会发言稿（原创稿件）

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2、与老师都要掌握孩子的一切情况，进行有善启导，才能使孩子健康成长。今天在这儿，我主要讲以下几个方面内容：一、孩子进入中年级的变化小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；四、五年级为高段。您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃，是一个爬坡的年级。那么我们要使孩子顺利地完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，也需要我们家长的帮助，为此，作为家长必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：1、知识学习广泛了。我就拿语这么学科为例讲，低年级的时候，孩子们主要学的是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只

3、要孩子肯下功夫肯记，一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、学习内容增加了。经常关心孩子学习的家长一定也从本册语书上发现了，语学习的内容比二年级增加了习作，共有8个习作训练，而且每次习作都有明确的训练目标，要求较高，虽然从二年级起，我们已

4、经注重对学生写话的训练，但训练的重点是说而不是写，也没有单独列出一出，而且我们学校还要求写周记（数量要达到16篇）作为小作训练、提高学生的写作能力，因此，我们有的学生真的一下子适应不过，学习上困难重重。3、学习难度加大了，作业量相对大了，两极分化严重。三年级是一个转折期，无论是语、还是数学、英语，学习的难度一下子子提高了很多，因此作业量相对也就大多了，因此学习自觉醒较差的学生经常会无法当堂完成作业，每天打疲劳仗，所以进入中年级后提倡学生自己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前撒谎：“今天老师没布

5、置作业。”家长也不闻不问，始终认为孩子还小，长大了自然会好，久而久之那些学生出现惰性，怕辛苦，学习成绩越越差。而有的学生除了认真完成老师布置的作业外，还自觉主动地找一些作业做，预习老师没讲过的内容，复习老师已经讲过的知识，看看外书。学习兴趣越越浓，因此成绩越越好，或者有明显进步。因此，一到三年级就会出现两极分化，而且随着年级的升高，这种现象将越越严重。希望各位家长高度重视起。二、班内的一些情况我们班现有学生1人，男生28人，女生23人，总体情况是男生较调皮，而女生相对静。现在就学生的在校表现和学习情况做一简单介绍。（一）行为习惯。班里大多同学自我约束能力较

6、强，行为习惯好，如：许心怡、邵渝峡、马纯烨，时宇馨、吴晨汐等。当然也存在以下不足：1部分同学听讲不认真，上爱做小动作，学习习惯有待改进。2老师讲时少数几个同学爱乱插嘴，或乱讲与学习无关的事。3部分男同学太爱动，自我约束能力较差，下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。4有部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。出操排队，有部分学生总喜欢拖拖拉拉，吵吵闹闹，队伍对不齐，做操有气无力，不肯认真做。（二）学习态度。1上发言积极的同学有：许心怡、马纯烨、杨若晨、凌之灏，时宇馨等。2做作业较好、书写认真的同学：许心怡、周晨颖、顾夏宇、吴

7、晨汐、尤嘉雯等。存在以下问题：1忘带作业。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。2做作业慢，爱拖拉。建议家长对在孩子做作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。3书写潦草。建议家长在假期里帮助孩子练字，并在平时监督家庭作业的质量。尤其是17、19、21、23号学生。4不能按时完成家庭作业，即使完成的，部分学生的作业质量较差。（三）学习成绩。1成绩较好又稳定的同学有：许心怡、周晨颖、吴晨汐等2．本学期进步较快的同学：李倩、张雨瑶、邓维鑫、严思奇。3部分同学成绩较差，不爱学习，经常不完成家庭作业。在这里诚恳建议各位家长多关心孩子的学习和成长，不要让孩子落

8、在起跑线上。三、给家长们的几点建议。因为班级人数多，本人的能力和时