欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55844973
大小:128.50 KB
页数:1页
时间:2020-06-09
《五年级语文上册 秋思 1教案 鄂教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、秋思教学目标 (一)知识与技能: 1.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2.能借助注释、课后练习、插图,联系生活实际理解诗句的意思,感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念之情。 (二)过程与方法: 借助注释、课后练习、插图,联系生活实际,通过反复诵读,感悟、品味诗中所描绘的意境,体会诗人表达的丰富的情感。 (三)情感、态度和价值观: 1.激发学生诵读古诗的兴趣,感受古诗的优美。 2.感受浓浓的亲情,珍视与亲人之间的美好情感。教学重点:有感情地反复诵读古诗,感悟、品味诗中所描绘的意境,体会诗人表达的丰富的情感。教学难点
2、:通过有感情地反复诵读,抓住诗中所写的日常生活片断,体会诗人所表达的情感。教学过程: 一、谈话导入,激发学习兴趣。 1.在这秋高气爽的季节,今天,我们切合时宜地来学习一首和秋季有关的诗——《秋思》。 2.板书:秋思。齐读。 3.释题:说说你对“秋思”的理解,再带着你体会到的感情读题。 4.质疑:对了这一诗题,你又有什么想要问的吗? 二、初读,整体感知。 1.自由读诗,读准字音,读通句子。 2.指名读,评读。 3.反复朗读,思考:这首诗写了一件什么事?表达了作者怎样的情感? 4.互动交流。 三、品读,感悟情感。 1.默读,
3、思考:你从这首诗的哪些地方体会出作者对家乡亲人的深切思念? 2.互动交流:(见秋风;意万重;复恐、不尽;又开封) 3.带着自己的体会,感情朗读。 4.指名读。 四、回读,总结、积累。 1.回忆诗中描述的日常生活片断,反复朗读。 2.背诵古诗。 3.师总结:《秋思》寓情于事,借助日常生活中一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节,真切细腻地表达了做客他乡的旅人对家乡亲人的深切怀念。 五、拓展延伸。 1.搜集其他写“秋天”“思乡”的诗词、佳句。 2.给家人写一封信,传达你对家人的浓浓亲情。1
此文档下载收益归作者所有