硬件的安装和卸载教案.doc

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1、硬件的安装和卸载【教材分析】：“硬件的安装和卸载”是广东省佛山市顺德区教研室编写的《信息技术》第七册（上）第二单元第五课的内容。学生已经完成了“计算机的软件”，“计算机的硬件”、“计算机软件的安装与删除”等相关内容的学习。本节课的设置是希望学生通过学习，掌握一些实用的技巧和本领，并给出一些经常遇到的问题、实例分析。【学生分析】：学生对于硬件的知识有了一定的了解，硬件的兼容性、价格、型号等，学生已掌握软件的安装与删除，对理解硬件的安装与卸载有一定的帮助，平时，学生都使用过u盘、mp4等硬件工具。与本课内容也关系密切。这类操作性较强的课

2、程，男生更活跃些，女生一般按照老师要求的步骤操作，男生易出错，但容易明白；女生很少出错，但不易理解。【教学目标】：知识与技能目标：1、熟练地掌握计算机硬件的安装与卸载；2、了解硬件的驱动程序；过程与方法目标：1、通过观看教师示范打印机的安装，掌握安装软件的硬件；2、安装、弹出u盘、mp3等硬件；情感态度与价值观目标：学生通过学习，明白了发现在身边的现象，使学生产生去探索世界，了解发生在自己身边的事情欲望。【教学重难点】：重点：本课程重点在于学生的操作，理解硬件的安装与卸载；难点：学生难以理解硬件的驱动程序。【教法分析】：由于教学硬件

3、有限，不可能让每个学生都安装，删除硬件，所以本节课的教学主要以老师讲述，操作为主，关键部分要强调学生。演示操作后，要求学生上台操作。主要采用讲叙法，演示法。【学法分析】：本课程内容属于操作性课程，但是受硬件限制，学生主要以听课为主，讲解现实生活中的实例，给学生听或由学生自己解释。【课时要求】：1课时，主要是教师讲解，学生听讲、提问题，教师或者学生给出问题的现象、实例，大家一起来解答、讨论。【教学过程】：前面我们学过安装软件，分为光盘安装，网络下载安装。经常要安装的计算机硬件有两类：一类：主板上的各类功能卡，如显卡，声卡，网卡等，需要

4、安装在机箱内的。另一类：计算机的外接设备，如u盘，摄像头，打印机，扫描仪等。有些计算机硬件设备还需要安装驱动程序才能工作，如显卡、网卡等。如何安装和卸载计算机设备呢？一、硬件设备的安装第一步：切断电源（u盘需要吗？）第二步：将硬件设备插入或连接到计算机上。第三步：安装设备的驱动程序实例演示：安装打印机。观看视频文件，学习。如p41页所示。实例演示：安装网卡、显卡、内存。用展台展示安装硬件部分、驱动部分。从“我的电脑”---“属性”---“高级”---“设备管理器”。看课本p43，安装打印机还有如下二种方法。方法一、将打印机与计算机连

5、接后开机，然后打开控制面板中的打印机文件夹，单击“添加打印机”，安装“添加打印机”向导安装打印机。方法二、将打印机与计算机连接后，运行打印机驱动程序性盘上的打印机安装程序。解释现象：u盘的安装与删除。U盘是属于可热插拔的硬件。可以在带电状态插入，无需关闭电源，现在越来越多的此类产品，如数码照相机，系统有自带的驱动程序。二、硬件的卸载与硬件设备的安装相对应，硬件设备的卸载也包括删除硬件的驱动程序和拔掉硬件。一般情况下，如果我们只是临时性地删除某个硬件，就没有必要同时删除它的驱动。删除硬件设备的操作步骤如下：第一步：打开控制面板，启动“

6、添加/删除硬件”程序。第二步：如果想永久删除设备，选择“卸载设备”，按“下一步”，然后选中卸载的设备，将它卸载。第三步：将设备从计算机上拔出来。如果是U盘呢？如何操作？三、本课小结总结安装硬件，卸载硬件时，注意的几个问题：注意电源开关，按照向导来完成任务。区分自己所卸载的软件；不同的硬件有不同的特性，需要同学们注意观察、思考问题。四、教学反思理论性的教学内容，学生参与性不高，现实生活中遇到此类情况的学生不多，几乎都是我一个人唱独角戏，学生也很闷，在课堂上师生互动较少。最大的亮点在于u盘、mp3的解释，学生比较感兴趣。本课内容不属于教

7、学重点。知识点不明确，仅仅在于让学生明白原理或过程。教学氛围也有点影响了我，如何讲述这一类理论性的课程，引入学生感兴趣的内容或者转移他们的兴趣。值得思考，反思？我暂时的想法，引入高科技的产品，如借用学校的照相机等吸引学生眼球的高科技产品？不知道可行不可行。