五二主题班会设计方案.docx

《五二主题班会设计方案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、主题班会设计方案 一、活动目的：                      1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。                      2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。                  活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。                  二、活动过程：                  （一）、导入                      甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”              

2、        乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。                      甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！                      合：三（5）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。                  （二）、明确读书重要性                      甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”                 

3、     乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。                      甲：请你——                      乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___                      例：1、书读百遍，其义自见。                      2、光阴给我们经验，读书给我们知识。                      3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。               

4、       4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰                      5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基                      6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。                      7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。                      8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。                      甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。                  

5、    乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。                  （三）、了解该读什么书                    甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？                      乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？                      学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以  

6、                    学生2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力                      学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化                      学生4、我喜欢读古诗                      学生5、我喜欢看成语故事                    甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争

7、当“故事大王”                      （学生自由上台讲故事）                      乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。                  三、班级特色展示                     甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。                      （表演）                    乙：感谢这几位同学

8、精彩的表演