体育教学中应怎样融洽师生关系.doc

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1、体育教学中应怎样融洽师生关系柳沟店小学方玲丽一、建立和谐的师生关系在体育教学中师生关系的和谐，对体育教学有着积极重要的意义，对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响。为此，我在体育教学中有充分的认识，所以体育教师在课堂教学中，应积极去创造这种和谐关系。建立真诚的师生感情。在课堂教学时应注重调控学生的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心境，这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人亲近，也有利于倾心交谈，教师要多去接触学生，多了解学生，多关心学生，以情感人，倾注自己全部

2、的爱去关怀他们，真诚相待，学生才会理解教师，信赖教师。在教学的同时，要多用自己的心去感化学生和爱护学生，从不鄙视那些生理上有缺陷和体育差的学生，经常鼓励他们克服自卑心理，树立正确的人生观，并用科学的手段训练他们。只有那样关心和爱护学生，师生之间才能够建起信任，师生之间才会有共同的言语，才能在一种情感融洽、团结友爱的氛围中密切合作，形成和谐环境，共同完成教学任务，这样才能达到良好的教学效果。二、树立良好的教师形象树立良好的自身形象。现代学生个个生龙活虎，生气勃勃，精力旺盛，他们大都喜欢运动，喜欢上体育课。对于

3、体育明星、体育健将有着强烈的崇拜感，喜欢模仿体育明星的动作与形象，渴望得到体育教师的正确指导。因此，体育教师应特别注意自身的修养，树立良好的形象，提高自身的素质。体育教师教授学生知识时，不能仅拘泥于教材，应适当引进一些鲜活的资料，传递一些新科技信息，增加体育教学的“磁性”以吸引学生。因此，体育教师应不断吸取本学科的新鲜血液，多积累一些资料，以便在教学中不断推出新内容，从而提高教学质量。一位品德高尚，事业心强，正直公道，平易近人，言行举止文明的教师，会使学生感到亲切和敬佩，是效仿的榜样。只有这样才能抓住学生的

4、心理特点，统一思想，并给予正确的引导和教育，淳淳善诱，晓之以理，使学生真心佩服。这样就有利于教师与学生交朋友，并建立友好的师生关系，达到教书育人的良好效果。三、协调师生关系的融洽充分利用体育教学的特点协调师生关系。体育课多数在室外进行，学生与教师接触多。教学过程中教师不仅要讲，且还要练，若教师能身体力行，主动参与学生的练习、活动、游戏，无形中就缩短了教师和学生间的距离。尤其是在学生上了几堂室内理论课后，一旦走进体育课堂，就会象出笼的小鸟一样感到无比的兴奋活跃，对教师安排的各个教学项目都跃跃欲试。教师若能安排

5、好体育课的活动量和活动密度，掌握好分寸，就能使学生的身心得到调整，师生的感情得以交流，学生各得其乐，师生关系就更为和谐、融洽。如果学生前一堂是理解性较强的课，那么接下来的体育课就应在准备活动部分适当地安排些游戏活动，轻松一下学生神经，这样其教学效果更佳。四、培养学生学习兴趣在体育课堂教学中，学生的学习兴趣尤其重要，体育教师必须在课堂中注重学生的学习情绪，如果学生前一堂课是音乐课或美术课，体育教师就应在接下来的体育课中首先安排一些集中注意力的练习。此外，在体育教学中，体育教师应根据学生的心理特点，因材施教，灵

6、活多变、合情合理、公平公正地对待每一个学生。很多体育差的学生对体育锻炼的重要性认识不足，兴趣淡薄，为此，教师在这方面应注重解决他们的认识问题，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，这样课堂就会显得生龙活虎，更是一堂成功完美的课。