课时训练·基础达标4.doc

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1、世纪金榜圆您梦想温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后｡课时训练·基础达标一、积累运用——试一试1.解释下列句中加点的字。(1)只辱于奴隶人之手()(2)不以千里称也()(3)且欲与常马等不可得()(4)食之不能尽其材()(5)策之不以其道()(6)执策而临之()2.翻译下列句子。(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文：______________________________________________________________(2)食不饱，力不足，才美不外见。译文：___________________

2、___________________________________________3.《马说》是一篇_________，作者是_________(朝代)的________(姓名)。文章短小精悍，通篇运用__________手法。4.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________-5-世纪金榜圆您梦想二、精

3、彩段落——品一品(2011·安徽中考)阅读全文，回答5～8题。5.解释下列加点词在文中的意思。(1)一食或尽粟一石或：___________(2)才美不外见见：___________(3)且欲与常马等不可得等：___________(4)安求其能千里也安：___________(5)执策而临之执：___________6.翻译下列句子。(1)食马者不知其能千里而食也。译文：______________________________________________________________(2)鸣之而不能通其意。译文：____________________________

4、__________________________________7.从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运?答：_______________________________________________________________8.作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实?答：_______________________________________________________________三、类文阅读——做一做(2011·淄博中考)阅读下面文言文，回答9～12题。(甲)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱

5、于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。-5-世纪金榜圆您梦想马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。(乙)上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异④代乎？正⑤患己不能知，安可诬一世之人！”【注】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：把国家治理好的人。④异：其他的。⑤正

6、：只。9.解释下列句子中加点的词。(1)策之不以其道________________(2)正患己不能知________________10.下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是()A.一食或尽粟一石食之不能尽其材B.只辱于奴隶人之手安可诬一世之人C.骈死于槽枥之间岂借才于异代乎D.鸣之而不能通其意其真不知马也11.用现代汉语翻译下面句子。(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?译文：______________________________________________________________________________________________

7、__________________________________(2)非不尽心，但于今未有奇才耳！-5-世纪金榜圆您梦想译文：________________________________________________________________________________________________________________________________12.(甲)(乙)两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？答：__________________