福建省莆田市第十八中学八年级政治上册 1.1《自尊自信》教案 粤教版.doc

《福建省莆田市第十八中学八年级政治上册 1.1《自尊自信》教案 粤教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：1.1自尊自信教学目的：知识与能力方面要求：了解什么是自尊，自尊的意义，以及自尊是人的基本心理需要，是人向上的阶梯。了解自尊的来源：羞耻心。知道什么是自卑，如何摆脱自卑。知道什么是自负和虚荣，如何避免自负和虚荣。了解什么是自信式的自尊，树立真正的自尊与自信。情感态度和价值观方面要求学生以树立自尊心作为健康人格的基石，以加强羞耻感作为增强自尊心的必需，以克服自卑感树立自信心，以克服自负和虚荣树立正确的自尊，恰如其分地肯定自己。课时安排：二课时教学重点和难点：本课的教学重点是让学生正确地理解怎样的自尊是真正的自尊，怎样的自信才是恰如其分的自我评价

2、，从而引导学生树立正确的自尊心自信心，健全自身的人格。本课的教学难点是如何使八年级的学生理解人格、尊严、羞耻感等一系列与自尊自信相关的抽象概念，如何使学生在抽象中理解并锻造自身初步的人生观价值观，并把这些外化成自己的行为，做到知行合一。教学设想：通过对单元提要“塑造自我”的略述，使学生形成对本单元内容的大致概念，进而转入第一部分“自尊自信”的学习。通过讲述蜜味自知的故事引导学生讨论什么是自尊，是自己心目中所认定的自尊。结合探究园的寓言透视让学生学会理解反面例证得出的自尊感，进而导出自尊的正面含义。进而通过对班级风景的三副彩图的状态分析什么是真正的自

3、尊并了解三种异化的自尊：自卑型自尊、虚荣型自尊、自负型自尊。接着引导学生了解人为什么需要自尊和自尊心的作用。进而探讨自尊心的来源，即羞耻感。明白羞耻心是所有品德的源泉。接下来对前面已经提到的三种异化的自尊进行分析，提炼出三种应该避免的心理状态而建立自信，建立自信式的自尊。使学生自己成为一个脚踏实地、自尊自信的人。教学过程与教学内容：1·1自尊自信（板书）一、自尊（板书）1、自尊的三层次：①尊重自身②渴望尊重③尊重他人2、自尊的定义：一种对自己人格的重视和肯定的情感。3、自尊的作用：①基本心理需要②形成健康人格4、自尊的来源：羞耻心——“知耻近乎勇”

4、“羞耻心是所有品德的源泉”二、自信（板书）1、自信的反面：自卑。①走出自卑②肯定自己：“人无完人”③自强不息2、自信的夸张：自负。①摆脱自负②评价自己：“人外有人”③谦逊得体3、自信的误区：虚荣。①淡化虚荣②提升自己：“内外兼修”③展示气质三、实践与评价（研讨活动）根据课本事例进行1用心爱心专心