黄板完小六年级语文教学计划.doc

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1、黄板完小六年级语文教学计划张素英一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。二、本班学生现状分析本班学生共43人，男生人，女生人。从整体来看，我班学生学习热情较差，基本功不扎实，书写端正，朗读有感情的学生没有几个。特别是像石星、龙毛弟、贺淋兰、李瑜，龙关富这几位学

2、生智力有问题的学困生，教师很头痛。本学期重点针对班级大部分学生进行有效的教学，让所有学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。三、教材分析本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第六组“轻叩诗歌的大门”“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?

3、拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际?习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾?拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测

4、生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。四、本册教学主要任务：完成29篇课文学习，读写例话4篇，8个积累运用，最少完成8次作文训练，单元测试多余6次，期中、期末测试各一次。五、本册教学要求：通过本学期的学习，要让学生受到一定的思想教育，并能利用汉语拼音识字，能联系上下文，结合实际等理解词语及课文内容，体会思想感情，能将学过的知识在口头，书面表达中运用，且养成勒于观察思考，乐于动笔的

5、习惯以及自主学习习惯。六、本册的教学重点：1、能利用汉语拼音识字2、能联系上下文，结合实际理解词语及课文内容，体会思想感情3、能将学过的知识在口头、书面表达中运用，并养成勤观察、思考、乐于动笔。七、本册的教学难点：1、将学习过的知识在书面表达中运用2、联系上下文理解词语及含义深刻的句子八、提高本学期教学质量的措施：在教学上1．准确把握教学目标，因材施教2．加强语言训练力度（多积累、多练习）努力让学生参与到训练中去。3．成立学习小组，培养竞争意识，形成良好的学习风气。4．教师多深入，多督促，严格要求，讲求实效。5．搞好各单元复习，测试以及测试质

6、量分析6．继续做好培优辅差工作，大力提高中等生。在学困生上：1、取得任课教师的协助，学生家长的配合（经常上门家访）。2、感情投资（1）多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活。（2）对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。（3）对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。（4）多关注后进生的学习a、课堂提问、练习多给机会（难度较浅的）。b、课后作业的布置与众不同。c、作业尽量面批。d、利用课余时间辅导功课九、本学期教学进度安排见下表周次主要内容教学目标1第一单元通过自学读懂课文，理解课文的主要内容23第二单元边读课文边思考，抓重点词句，体会文

7、章思想感情45第三单元学习本组课文，激发学生保护环境的自觉性，激起爱科学，学科学的兴趣。67第四单元在体会文章思想感情的基础上，感受人物的内心活动。89第五单元理解课文内容，体会课文思想感情，领悟表达方法。10期中复习期中考试11第六单元通过自读自悟，感受大自然的奇妙，认识人与自然的关系，领悟作者表达方法12第七单元感受人物各自不同的生活经历，增加人生阅历，理解课文内容，体会思想感情。1314第八单元感受文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化。1516综合复习期未考试17182014年9月8日