感恩主题作文.doc

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1、《感恩主题作文》教学设计 腰市镇初级中学程侃堂[设计思路] 　　以学生为主体，教师为导向，引导学生感受生活，懂得感恩，充分认识真情实感在作文训练中的重要性，以情引情，帮助学生正确表达自己的内心体验，写出富有激情的文章，依次达到训练学生写作要有真实生活体验的能力。进而引导学生形成自主评价习作的能力。 　　[教学目标] 　　1．体验生活，知恩图报。 　　2．培养学生写真话抒真情的能力。 　　[课型及课时] 　　1.作文训练课         2.一课时 　　[导写过程]  　　一、创设情景，聚焦目标 　　

2、播放视频《三毛流浪记》片段引发学生深思。二、自主学习，学生复述故事梗概，教师参与补充。三、探索生成，学生四人小组合作讨论质疑，教师引导探究小主人公悲惨遭遇的原因，看看三毛，想想我们大家自己的家，你认为没有亲情的家将会是什么样子？？（说真话，诉真情。围绕“感恩”话题集中谈谈自己对家的感受，激发写作热情 ）（学生自由发言，教师适当点评） 　　四、不失时机当堂训练 　　教师：刚才，我们大家都谈了很多自己的真切感受。其实，并不是生活中没有值得我们感动的东西，而是我们没有用心地去感受而已！我们要学做生活中的有心

3、人，要善于捕捉我们自己内心每一次细腻二微妙的情感波动。还要经常咀嚼这些情感波动，以加深我们对生活的感受。只有做对生活有深刻感受的人，我们才能写出字里行间流淌出真情的文章。我们作文需要的就是对生活的深刻感受。 　　接下来，请同学们沉思片刻，然后列一个简短的写作提纲，依据所列提纲把你们自己最真切的感受描述出来，看哪位同学写得快写得好？时间10分钟左右。　　五、分享体验，课堂练习成果展示 ：　　各协作小组讨论互动，相互评改，评选出最富真情、最有感染力的习作在课堂展示。 　　[布置作业] 　　请同学们把这节课

4、引发的真切感受回忆一下，以《重温父母恩再塑骨肉情》为题写一篇抒情作文。