邈《秦始皇陵兵马俑》教学反思.ppt

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1、秦始皇陵兵马俑黄仕邈我将本节课的目标定为：1、联系课文内容领会“兵马俑的类型众多，形象鲜明”。2、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷的智慧，激发学生的民族自豪感。主要存在两大点不足：一、 忽略了对文本的咀嚼教学目标中已确立语言文字训练的主体地位，可是在教学过程中却忽视了。教学流于表面，未能引导学生细致读通、读透文本，错过了一次语言文字训练良机，并造成学生的迷茫。如，在学习各种不同类型的兵马俑，体会其形象鲜明部分（4--9段）时，我用多媒体出示了三个问题：课文写了哪几种类型的兵马俑？他们有着怎样的鲜明个性？把你喜欢的一个介绍

2、给大家，并说说你喜欢的原因。。进行这部分教学时应该以将军俑为例，具体分析他的鲜明个性体现在哪些方面。（主要从服饰、神态、职位等方面来介绍。）然后将课堂还给学生，让他们自己学习其他兵马俑，并介绍给同学们，最后教师可借助多媒体给学生形象直观的感受。这样的课堂会更有效些。主要存在两大点不足：二、受多媒体的牵制这堂课中，我做了一些尝试。秦兵马俑的出土震惊了世界，被称为“世界第八大奇迹”。它是秦文化的缩影，有着不可估量的历史价值。教学目标中确定要凭借具体的语言文字激发学生的民族自豪感。我想，仅仅凭书上的介绍肯定是不够的。为了激发学生的民族自豪感，我引导学

3、生收集了大量有关秦兵马俑的资料，自己收集的则更多，图片、视频、实物俑，企图通过这些给学生更多的认识。但恰恰这样，反而牵制了课堂教学。过多的多媒体资料，激发了学生的无限遐想，却也让大家忘却了语文课的根本——语言文字的学习。从课堂教学效果来看，多媒体给了学生视觉上的冲击，却不能丰富学生的语言内涵，培养学生的语言能力。因此，这节课再一次深刻说明：多媒体的使用要适当、适时，不可滥用。