江苏省无锡市新区第一实验学校九年级化学下册《“量气管”专题训练》学案（无答案） 新人教版.doc

《江苏省无锡市新区第一实验学校九年级化学下册《“量气管”专题训练》学案（无答案） 新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、江苏省无锡市新区第一实验学校九年级化学下册《“量气管”专题训练》学案（无答案）新人教版图1图2请根据图1装置，回答问题．（1）写出标号①②的仪器名称：①②（2）实验室制取H2，选用装置（填写装置序号）能收集到较纯净的H2．（3）判断CO2已收集满的方法是（4）由实验测知：取3.5gKMnO4晶体加热到220°C，分解放出的氧气多于按化学方程式计算的理论值0.354g，换算成标准状况下的体积为248mL，而实际测得的氧气为308mL（标准状况），超过理论量为：（308-248）mL=60mL．试回答：①怎样用实验证明：超理论量的氧气不是来自MnO2？②

2、怎样用实验证明超理论量的氧气是由K2MnO4分解产生的？（要求用KMnO4制取氧气后的残渣实验，如图2所示．）③通过以下四步实验操作可从“最后残渣”中分离出MnO2．正确操作的先后顺序是（填写选项序号）．A．　烘干　　　B．　溶解　　　　C．　过滤　　　　D．　洗涤④把③中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是2、叠氮化钠（NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊，某兴趣小组对其进行下列研究．应用研究：（1）汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN3，迅速分解为Na、N2，反应方程式为。制备研究：（2）将金属钠与液态氨反应得NaNH2，再将Na

3、NH2与N2O反应可生成NaN3、NaOH和气体X，该反应的化学方程式为2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X，实验室检验X气体使用的试纸是湿润的4【Na2CO3质量分数测定】工业级NaN3中常含有少量的Na2CO3，为测定样品中Na2CO3的质量分数设计如图装置（已知H2SO4溶液与NaN3反应不生成气体）．（3）装置A的作用是设计的实验步骤为：①精确称样品，检查装置气密性；②打开弹簧夹，鼓入空气，称装置C；③关闭弹簧夹，打开分液漏斗活塞；④再打开弹簧夹，⑤再次称装置C．计算碳酸钠含量至少需要测定（填数字）个数据．根据制备反应，分析工业级Na

4、N3中含有Na2CO3的可能原因【NaN3纯度测定】精确称量0.140g　NaN3样品，设计如图装置，测定其纯度．已知2NaN3→3N2（NaN3中的N全部转化为N2，其他产物略），反应中放出大量的热．（4）检查该装置气密性的方法是连接好装置，从水准瓶注水，量气管中液面与右边液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差（填“变大”、“变小”或“不变”），说明气密性良好．（5）使小试管中的NaN3样品与M溶液接触的操作是（6）使用冷水冷凝的目的是。反应前应将量气管液面调节到的“0”刻度，并使两边液面相平，反应后读数时，还需要进行的操作是（7）常温下

5、量气管测得读数为67.2mL（N2的密度为1.25g/L），则实验中选用的量气管规格合适的是（填字母序号）．A.100mL　　B.1L　　　　C.2L（8）计算NaN3样品的纯度（写出计算过程）．3、某课外活动小组同学用图中装置（固定装置未画出）测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数（杂质与酸接触不产生气体）．实验过程是：4①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030g．②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置，如图所示，（未装药品）装配好器．③检查装置气密性．④在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在上，塞紧橡皮塞．⑤调整量气管液

6、面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置．⑥把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应．⑦待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置．⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96mL．已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和．请回答下列问题：（1）写出镁与稀硫酸反应的化学方程式：（2）能否用托盘天平称量0.030g镁带样品（填“能”或“不能”）（3）若不改变温度，如何检查图中所示装置的气密性？（4）实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果（填“是”或“否”）理由是（5）若实际测得氢气的

7、体积与理论值相比偏大，则可能的原因是（6）经换算，该实验获得的氢气质量为0.002g．求：0.030g该不纯镁带中单质镁的质量分数（通过计算回答）？4、长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体，为鱼提供氧气，过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？课外兴趣小组决定对这一过程中进行探究：实验探究一：过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？【猜想】另一生成物为氢氧化钙．【进行实验】取适量过氧化钙放入试管中加适量水，向试管中滴加酚酞试液，液体变成色，则猜想成立．写出反应的化学方程式【意外发现】长时间后，同学们发现滴入酚酞后变

8、色了的液体颜色又变回无色，他们认为褪色的可能原因是【查阅资料】过氧化钙在空气中，会变质产生氢氧化钙和碳酸钙．