七年级活动　壁报的研究与设计

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1、七年级活动　壁报的研究与设计　七年级第三单元活动三壁报的研究与设计活动三壁报的研究与设计教学设计（一）教学目标1通过学习了解壁报的知识，使学生掌握壁报的设计及制作的方法。七年级活动　壁报的研究与设计　七年级第三单元活动三壁报的研究与设计活动三壁报的研究与设计教学设计（一）教学目标1通过学习了解壁报的知识，使学生掌握壁报的设计及制作的方法。2通过壁报设计制作的学习，培养其热爱校园化生活的情感和同学之间良好合作的精神。前准备教师准备教具：报头图案资料；有关图形图像资料；版面设计多媒体；电脑及扫描仪、打印机等外围设备(如有条)等。学生准

2、备学具：已搜集和积累的壁报字稿和照片、图片,已剪辑装册的报头、栏图、题花、尾花图案参考资料；画笔、颜料、彩纸、白纸、剪刀、胶水等。三、教学过程：教学重点掌握壁报设计的基本知识、技巧、方法。教学难点壁报版面设计创意。教学过程环节教师活动学生活动说明引入阶段讲解阶段学生练习教师总结1引入阶段在教师的引导下复习前两所学的知识，教师提供美术字、报头图案资料和有关图形图像资料。导入新的内容《壁报的研究与设计》。2讲解阶段教师通过大屏幕多媒体讲解壁报的定义、要素、设计方法、制作方法等，启发学生设计思路。在讲解的同时向同学们提出问题：如我们教室

3、里的壁报都有哪些要素？我们的壁报都采用了哪些制作方法等。以此活跃堂气氛，使得学生能够更加积极地参与到堂的教学中。提出作业要求：以小组为单位，设计一幅壁报作品。3实践阶段将学生分成小组，由组长分工，设计一幅壁报作品（教师巡回指导）。活动程序：（1）由组长进行分工(如：壁报版面总设计、各栏目负责人)。（2）首先研究讨论确定主题。（3）由版面总设计将各栏目负责人完成的壁报要素加以选择、整理（设计栏目标题、安排、插图、尾花等要素的位置和大小），组合成完整的壁报，全小组同学对壁报的设计初稿提出修改意见。（4）全班集中展示壁报设计图。由各组推

4、举代表讲解本组壁报的设计内容及特点，经全班讨论认可，进行整体调整完善，完成定稿。4教师小结学生展示，并发表自己的观点。学生思考，回答问题。学生欣赏中外著名的设计作品，谈对作品的感受。学生练习设计。学生作业引起学生对本节所学内容的关注。激发学生的学习兴趣。让学生通过讲授了解壁报的定义、要素、设计方法、制作方法等知识。学生感受优秀作品，开阔眼界，提高审美能力，发表自己的见解。教学设计（二）一、新导入1首先通过大屏幕展示精美的壁报作品一幅。2提出问题：这是一幅什么作品？学生回答，教师引导：壁报。教师在大屏幕展示本题：《壁报的研究与设计》

5、二、教师讲解1在大屏幕上继续展示一幅壁报作品。2提出问题：这幅作品中都是由哪些内容（要素）构成的？学生回答，教师引导。3教师继续讲解壁报的相关知识：设计的原则、方法等。三、学生参与（在电脑上实际操作）1教师给出壁报的相关元素（标题字、插图、图案、字、尾花等）。2学生在电脑上实际操作,在规定的版面上把壁报的各种元素按照自己的设计思路摆上去。3全体学生对壁报的设计提出修改意见和建议。4请一名同学在电脑上调整壁报的设计图，使其更加合理完美。四、教师小结1肯定成绩，特别要表扬积极参与的学生。同时强调壁报设计中的精彩之处，鼓励学生的积极思考

6、，努力创新。2提出壁报中的不足之处及修改意见，同时提出希望及建议。