《寻访小动物》教学设计.doc

《《寻访小动物》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《寻访小动物》教学设计教学目标：1、引导和推动学生开展寻访调查小动物活动，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。2、经历初步的在观察活动前提出问题，尝试解决观察活动中问题，发现更多观察内容的过程。教学重点1、掌握一些探寻小动物及其生活环境的方法。2、培养学生保护生态环境。教学准备：1、每位学生一面放大镜。2、有关校内某棵大树附近的动植物的种类、数量的卡片。教学过程（一）谈话导入同学们，我们研究动物的活动开始了，老师这儿有一个关于小动物的故事，今天我们一起看看。（二）九月里，能寻访到哪些小动物1、七星瓢虫是

2、一种十分可爱的小动，九月里，我们如果去寻访小动物朋友，估计你能找到哪几种小动物？2、在校园中的那棵大树附近，老师去拜访了几位小动物朋友，猜猜老师找到了哪些小动物？3、学生猜测，教师出示相应的卡片，猜到的挂在树的相应的位置上。4、想一想，我们校园内还有哪些可以栖息和生活着小动物的地方？（三）寻访活动准备1、寻访小动物的活动中，我们可能会碰到野蜂，这样的情况要求我们注意什么？2、我们对自己的活动，还有哪些要求吗？3、提出活动要求，出示小动物观察记录表：发现地点观察到的动物 名称（               

3、    ）观察到的小动物有（     ）种三年级（     ）班（      ）小组（四）活动——寻访校园内的小动物分工合作，开展以小组为单位的寻访活动（五）交流展示寻访活动的收获1、寻访到了哪些小动物？2、展示观察记录并作指导。3、寻访活动中，我在哪个方面做的最好。（六）作业完成寻访的记录表1份。