山东省济南市二十七中八年级语文《与朱元思书》学案 人教新课标版.doc

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1、《与朱元思书》学案第一课时一、课前预习1、文学常识　　关于作者：吴均，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有俊才。他通史学，私自撰写《齐春秋》，披露了当时统治集团的不少丑闻。他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。后奉诏撰写《通史》，上起三皇，下迄齐代，未成身死。善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，尤以小品书札见长，文科清拔有古气，时人或仿效之，称为'吴均体'。2、学习目标：A.朗读课文，扫清字词障碍，初步了解课文内容。B.结合课文的全部注释，找出生字、生词，查字典逐一注音、解释。二、课堂学习按要

2、求写出句子：1、写登舟纵目总体感受的： 2、写江上放舟自由情态的：3、 概括赞叹富春江景的：4、 写富春江水清澈的：5、 写江流气势磅礴的：6、 写听觉感受的： 第二课时一、重点词语：通假字1．窥谷忘反  2．蝉则千转不穷   词类活用1．任意东西  2.负势竞上  3．横柯上蔽  4.互相轩邈  一词多义：1．息：5.许：2．相：6.从：3．穷：7.奔：4．绝8.经纶：9.负：3用心爱心专心二、句子翻译：（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。（3）蝉则千转不穷，猿则百叫

3、无绝。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。（5）经纶世务者，窥谷忘反。（6）从流飘荡，任意东西。（7）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。第三课时一、思考练习：1．作者描绘异水时，抓住了水的什么特点，描绘奇山时，紧扣山的什么特征？2．本文按什么顺序写景的？二、中考链接：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成

4、韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1．解释下列句子加点的词。　　横柯上蔽（　　　）　　　　　　窥欲忘反（　　　）2．将下面的句子译成现代汉语。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。译文：3．“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘记反”四句表达了作者怎样的思想感情？三、比较阅读与朱元思书（甲）3用心爱心专心风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。　水皆缥(piǎo)碧，千丈见底

5、。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与顾章书（乙）仆（1）去月谢病，还觅薜萝（2）。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞（3），孤峰限（4）日，幽岫（5）含云，深溪蓄翠，蝉鸣鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重（6）幽居，遂葺（7）宇其上，幸富菊花，偏饶竹实（

6、8）。山谷所资（9），于斯（10）已办，仁智之乐，岂徒语哉！（11）注释：（1）[仆]作者谦称。（2）〔还觅薜萝〕意思是正准备隐居。（3）〔森壁争霞〕阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高。（4）（限）遮断。（5）〔幽岫〕幽深的山穴。（6）〔重〕这里是向往的意思。（7）〔葺〕修建。（8）[竹实]又名竹米，隐士所食之物。（9）〔资〕出产。（10）[斯]这里。（11）〔仁智之乐，岂徒语哉！〕意思是佳山秀水为仁人智士所喜爱，非虚妄之语。阅读训练：1、解释下列句中加点词在文中的意思。（1）天下独绝（2）于斯已办2、用现代

7、汉语翻译甲文中划横线的句子。3、乙文中作者选择石门山为归隐之所的真正原因是什么？4、甲乙两文通过对自然山水的描绘，表达了作者怎样的思想感情？3用心爱心专心