课题1金刚石、石墨和C60(2).doc

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1、课题1金刚石、石墨和C60（2）班级学号姓名　　　　　学案编号：主备人：王天祥审核人：【学习目标】掌握碳的化学性质（常温下的稳定性、可燃性、高温下的还原性），根据碳的化学性质，了解碳的用途，重点掌握碳还原氧化铜实验的装置、现象和结论。【课前小测】（时间3分钟）１、化学中常用化学式来表示物质及组成，如用H2O表示水，其中“2”表示一个水分子内含氢原子的个数．1985年，科学家们发现了一种新物质，其化学式为C60（C表示碳元素）．则下列说法不正确的是（）A、它的一个分子内含有60个碳原子　　B、它是一种新型的化合物C、它是一种单质　　　

2、　　　　　　　D、保持该物质化学性质的最小粒子是C60分子２．某物质经鉴定，只含有一种元素，则关于该物质组成的推测不可能的是（　　）A、单质B、混合物C、纯净物D、化合物３.中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料，在700℃时制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的《科学》杂志上，立即被科学家高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些理解不正确的（）A.金刚石属于金属单质　　B.制造过程中元素的种类没有变化C.CCl4是一种化合物 D.这个反应是化学变化４、（2010•佛山）水是生命之源，应该爱护水资源．下列净化水

3、的方法中发生了化学反应的是（　　）A、通过蒸馏来净化水B、通过消毒来净化水C、用活性炭来净化水D、用明矾来净化水【自主学习】（时间4分钟）碳的化学性质1、常温下碳单质的化学性质。2、碳与氧气反应：在点燃的条件下，当氧气充足时，碳跟氧气反应生成，反应的化学方程式为；当氧气不充足时，则生成，反应的化学方程式为这两个反应都属于（填反应类型）。碳具有可燃性，且条件不同时产物就。3、碳与某些氧化物反应。[实验6—2]现象：化学方程式：实验结论：此反应中，氧化铜失去而变成单质。碳使氧化铜　还原为，发生了氧化反应，具有性。总结：物质失氧，发生了反应

4、，具有性。物质得氧，发生了反应，具有性。根据还原反应的原理写出焦炭与三氧化二铁化学方程式：。焦炭与四氧化三铁化学方程式：。４.炽热的碳与二氧化碳反应：　C+CO2高温　　　CO根据碳的化学性质说出碳有哪些用途？　　　　　　　【课堂探究】（时间15分钟）1、碳的稳定性：请画出碳原子的结构示意图：　　　　　　核外电子排布第一层有_____个电子，第二层（最外层）有_____个电子，在化学反应中，_____得失电子，因此常温下碳的化学性质。２、木炭在氧气中燃烧的方程式：。现象：。木炭不充分燃烧时生成方程式：3、木炭的颜色。氧化铜的颜色。铜的

5、颜色。在实验室常用检验二氧化碳。如何检验：。４、（1）如图是木炭还原氧化铜的实验，①试管中的反应体现了碳的性，所以碳能用于；写出①试管反应的化学方程式：；酒精灯加灯罩的目的；刚开始预热，②试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是实验结束后，应该先再这样操作的原因【例题分析】（时间4分钟）１下列叙述中，主要利用了单质碳在常温下化学性质稳定的是(　　　　)①档案材料要用碳素墨水填写②木桩埋入地里的一段用火将其表面烤焦③石墨做铅笔芯④古代用墨汁写字绘画⑤石墨粉作耐高温的润滑剂２．选择下列描述物质性质的词语填空：可燃性、吸附性、腐蚀性、导

6、电性、导热性、挥发性、还原性、溶解性。（1）木炭生火　　　　；（2）活性炭用于制糖业脱去红糖颜色制白糖　　　　；（3）石墨制坩埚　　　　；（4）碳纤维制导线　　　　。（5）用焦炭冶炼金属　　　　【课堂检测】（时间6分钟）１、古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有常温下　　　　性2、在书写具有保存价值的档案时，最好使用（）A．铅笔B．纯蓝墨水笔C．碳素墨水笔D．圆珠笔3、两份质量相同的碳，分别生成CO2和CO时，消耗O2的质量比是（）A、1:1B、2:1C、1:2D、3:2４．已知四种物质常温下A是黑色固体，B

7、、C、D都为无色气体，A和B在不同条件下分别化合生成C和D，A和C在高温条件下可化合生成氧化物D。①写出它们的化学式：A，B，C，D。②A和另一种黑色固体加热反应能生成一种红色固体和气体C，反应的化学方程式为，该反应属于反应【课后提升】用纯净的木炭粉末还原氧化铜粉末时，可发生的反应有：C+2CuO高温2Cu+CO2↑，C+CuO高温Cu+CO↑．现用1.2g木炭粉末还原10g氧化铜粉末，反应物刚好反应完全，则生成的气体产物是（　　）A、CO2B、COC、CO、CO2D、Cu、CO【教学后记】