《乘法的初步认识》复习课――思维导图的运用.ppt

《《乘法的初步认识》复习课――思维导图的运用.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《乘法的初步认识》复习课莱阳市文昌小学于伟东20180622还可以用什么方法？几个几：加法算式：1、一共有几颗？2+2+2+2+2+2=12(颗）6个26+6=12(颗）2个6乘法算式：2×6=12（颗）6×2=12（颗）一、复习2、++++…+=？100个相加，你会列乘法算式吗？100××100你发现了什么？加数相同，用乘法比较简便。3、乘号“X”的怎么来的？因数×因数=积意义2乘6等于122×6=126×2=126个22个66乘2等于12读法名称............因数因数乘号积读作表示4、关于乘法，你想到了什么？积少成多日

2、积月累积极好好学习天天努力5、1×5=1×17=1×38=1×100=72×1=26×1=48×1=50×1=5173810072264850一个数×1=原来的数6、你发现了什么规律？A×1=A0×5=0×17=0×38=0×100=72×0=26×0=48×0=50×0=00000000任何数×0=07、你发现了什么规律？A×0=04×3=（）表示()个()相加表示()个()相加3443128、接着画2×5=（）表示()个()相加表示()个()相加522510接着画1、求几个相同加数的和（加法算式变乘法算式）（一图2+2X）2、乘

3、法的初步认识（读法、名称、意义——表示几个几）3、1和0的乘法（乘1、乘0的规律）主要内容二、思维导图最重要的内容：知识点和方法知识树点评角度和标准1、知识点、方法完整，2、分支多，每组分支色彩一样，3、四维构图，充分利用（上下左右）空间。乘法的初步认识意义读法好朋友：加法2个()3个()2+2+2=63+3=6加数相同，写成乘法比较简便。2个(3)3个(2)任何数乘0都等于0求相同加数的和用乘法2乘3等于62×3=632规律×0一个数乘1等于原来的数A×0=0A×1=A×1名称因数×因数=积=3X4=4X3=2X5=5X2三、拓展

4、练习3×5+3=（）×（）（）个（）+（）个（）=（）个（）3×5-3=（）×（）3×5+5=（）×（）3×5-5=（）×（）（）个（）-（）个（）=（）个（）（）个（）+（）个（）=（）个（）（）个（）-（）个（）=（）个（）531363351525351545531343454363252、变一变下面的算式可以写成乘法算式吗？=2+2+2+2+22+2+2+4=（）×（）4+4+8+8=4+4+4+4+4+483=8+8+8254+4+8+8=（）×（）3、脑筋急转弯465个23个86个45×264381、填空4＋4＋4＋4=（

5、）×（）0×3=（）＋（）＋（）四、小测验000432、选择正确的序号３×６读作（）①3个6②3与6③3乘6求4乘5的积的算式是（）①4×5②4＋5③5×4一个因数是5，另一个因数是7，求积是多少，算式是（）①5＋7②5×7③7－5③①②③一共几棵树？树上一共几个苹果？一共几个苹果？地上一共几个苹果？1X4=4（棵）4X4=16（个）1X4=4（个）5X4=20（个）4X1=4（棵）4X1=4（个）4X5=20（个）3、苹果和树五、总结