带附件的邮件.doc

《带附件的邮件.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学信息技术新教材教案四年级下教案设计：第11课带附件的邮件教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版四年级（下册）第11课。本课包含知识点有：1、发送和接收带有附件的电子邮件。2、回复电子邮件。教学目标：1、知识与技能：（1）掌握发送带有附件的电子邮件的方法；（2）学会接收带有附件的电子邮件；（3）掌握快速回复电子邮件的方法。2、过程与方法：（1）教师引导、任务驱动，辅以学生自主探究学习；（2）书本自学结合实践操作。3、情感态度价值观：（1）通过电子邮件的沟通增强师生之间的情感；（2）激发学生对网络学习的热情。教学重点：（1）发送和

2、接收带有附件的电子邮件；（2）回复电子邮件。教学难点：发送和接收带有附件的电子邮件。学情分析:学习有关网络方面的知识，一直都是学生最感兴趣的内容，在前一节课，学生对使用邮箱收发电子邮件已有一定学习基础，大部分学生可以轻松的使用电子邮箱收发电子邮件。在本课进一步学习收发带有附件的电子邮件，学生更是充满了强烈的好奇心，表现出来的求知欲特别明显。教学过程：课前练习：打字练习，5分钟教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图同学们，上节课我们学习在网上向好朋友发送邮件和接收好友的邮件。现在，我想在邮件里把照片发给好友，该怎么办呢？学生展开自己的思考和

3、讨论。创设疑问引入，激发学生的求知欲，同时为任务驱动作铺垫。教学环节：新授教师活动学生活动设计意图1.打开邮箱界面，让学生观察、思考，认为在哪个地方可以添加照片？任务：学生阅读书本操作步骤，进行操作，把带有照片的邮件发送到老师指定的邮箱。观察思考，展开讨论；阅读书本的操作步骤，自行操作，在邮件中添加指定的图片，把邮件发送到教师指定的邮箱。创设疑问，激发学生思考的积极性；给予学生自主探究的平台，培养自学能力及动手操作能力。2.展示学生成功发送带附件的邮件；小结发送带附件邮件的方法。巡视，作个别后进生辅导。学生演示操作方法；还没完成操作的同学看完

4、演示后继续完成。作课堂反馈评价效果；另外，作为比赛促进，使学生产生竞争意识，活跃课堂气氛。3.教师以其中一份邮件，演示接收带附件的邮件的方法。（在之前接收到学生的邮件，即时回复一份带有较有吸引力的图片附件的邮件给学生，作以下学习之用。）巡视，作个别辅导。学生学习接收带附件的邮件的方法。接收教师回复的邮件，下载附件。以一张趣味的图片作为学生成功发送邮件的奖励。学生接收邮件，成功下载，会获得成功的喜悦。使单调的学习变得有趣。学生在掌握了本环节的知识之余还得到满足感。4.设置悬念：你们知道老师是怎样这么快就回复了邮件给你们的？教学回复邮件的方法。任

5、务：回复一份邮件给老师，告诉我，已经收到邮件。公布成功回复邮件的学生名单。学生展开思考讨论。学习回复邮件的方法。学生操作：回复邮件。激发求知欲。较有兴趣的任务驱动，提高学生学习的积极性。最后查看邮件回复清单，有效得到课堂反馈，同时对学生起促进作用。-2-小学信息技术新教材教案四年级下教案设计：教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图打开教师的邮箱，展示所有成功发送邮件的情况，作简单的评比讲述。小结本节内容，作情感渗透。学生听小结作最后的总结反馈，对全体学生在本课的学习作评价，在学生间起促进和情感的渗透作用。教学反思：-2-