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时间:2020-06-09
《边远山区如何有效使用现代教育技术设备.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、边远山区农村学校如何有效运用现代教育技术装备摘要:加强农村学校教育技术装备工作,是现代教育的必然,随着时代的发展,教育也在进一步发展,农村与城区的差距在进一步扩大,特别是边远农村教育与城区教育的差距越来越大,农村的教育教学条件在先天上就不足,教育技术装备、人力资源、硬软件环境都不足,如何缩小农村教育与城区教育的差距,如何保障孩子们享受相同的优质教育,是我们必须着力解决的问题,加强教育技术装备工作,让孩子们享受相同的硬件环境,是一件意义重大的工作,所以就要求广大领导、教职员工高度重视,形成共识。边远农村学校教育技术装备工作最大的困难是投入不足。并且现代教育技术装备的更新
2、换代的速度又太快,在现代教育技术突飞发展的时代,这就要求农村学校必有着眼于未来。在上级教育部门的配给教育技术装备的同时,还得靠学校自身开源节流,进行重点装备,分轻重解决,在配备装备的同时,还得了解教育技术装备发展的方向。做到与时俱进。这应该是当前农村学校如何抓好、解决教育技术装备工作的重要思路。关键词:边远山区农村学校有效运用教育技术现在,各地区的边远山区农村学校,配备了一定数量的现代教育技术装备。如何把这些教育装备进行有效的使用,这值得大家一起探讨,笔者结合工作实际作了一些探索和思考。一、全面提高认识我校地处兴文县西大门,是一所边远山区的农村九年一贯制学校,家长们的
3、世界观、人生观、价值观还有待于进一步提高,更别说孩子们的整体素质了,为了加强孩子们的素质教育,哪么,我们就得加强农村学校的教育技术装备,以此培养和提高孩子们的动手与动脑能力,加强教育技术装备,比如:实验装备,就可以让学生们亲自动手做实验,既培养学生动手能力,又培养学生观察能力和求真务实的创新思维;比如:建立图书馆,配备大量的可供学生阅读图书,哪么,就可发加强学生的阅读量,从而提升学生们的阅读能力,进而达到语文教育教学目的;再比如:建立网络教室,学生们就可以学习相应的电脑知识,并且亲自去实践,而且,还可以通过网络,去遨游世界,去观察世界,去认知整个世界,这样将更直观,更
4、全面。所以,我们可以从某种程度上说:加强农村学校的教育技术装备,就可以为农村实验素质教育提供必要的条件和保障。其实,加强农村学校教育技术装备工作,是现代教育的必然,随着时代的发展,教育也在进一步发展,农村与城区的差距在进一步扩大,特别是边远农村教育与城区教育的差距越来越大,农村的教育教学条件在先天上就不足,教育技术装备、人力资源、硬软件环境都不足,如何缩小农村教育与城区教育的差距,如何保障孩子们享受相同的优质教育,是我们必须着力解决的问题,加强教育技术装备工作,让孩子们享受相同的硬件环境,是一件意义重大的工作,所以就要求广大领导、教职员工高度重视,形成共识。二、加强资
5、源整合我校是农村学校,同时,也是周家镇的中心校,周家镇人口分布稀疏,所以在实行了布局调整以后,一部分村小被撤并,所有村小的高段年级(4--6年级)统一集中到中心校,实行寄宿制,哪么,原在村小的适用于高年级的实验器材、教具与图书,就统一调配到中心校,通过学校布局调整与实验器材、教具与图书的调配,使得中心校的实验器材、教具与图书得到进一步的充实和完善。同时,加强农村远程项目学校工程的工作,对村小模式二、中心校模式三的全面维护,充分使学生通过不同方法、不同途径去接收知识,以此充分发挥教育技术装备的作用。从2000年以来,特别是在2009年以来,为迎接通过2011年的省督国检
6、工作,我镇教育技术装备在县委县政府县教育局的关心支持下,新建三间标准化理化生实验室、配送了上万册图书以及大量的现代教育技术装备,使我镇的教育技术装备得到了跨越式的发展。三、提高师资水平学校配备大量的教育技术装备,哪么,老师们还得会用、巧用。这得就努力提高老师们的运用教育技术装备的能力了。要提高师资水平,就必须通过大量的业务能力培训,培训方式也可以多样化,如:外出参观学习;参加相应培训班;组织优质实验课、优质电教室评选活动;组织教师撰写相关论文;征订相关学习资料,如订阅《中小学实验与装备》期刊;开展相关教学研究等等。通过一系列的培训,可以为学校培训一大批能灵活运用现代教
7、育技术的教师。这样,就为学校的教育技术装备工作的推进起到重要作用。四、加强常规管理近年来,上级各部门对教育技术装备的科学管理与规范使用给予了高度重视。我校在不断充实教育技术装备的同时,并且在常规管理上下了很大功夫,从而使现有教育技术装备能充分为教育教学服务,并且取得良好的成效。一是学校领导高度重视.全面做好教育技术装备常规管理工作。随着现代教育改革的不断深入,教育技术装备在边远山区农村学校教育教学方面发挥着重大作用。按规定建立了各功能室,并对各功能室派人进行兼职管理员,学校分管领导定期对教育技术装备的维护、管理及使用情况进行检查,对出现的问题进行及时
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