宝湖小学感恩教育日简讯.doc

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1、宝湖小学简讯第16期单位：宝湖实验小学时间：2014年10月17日宝湖小学“感恩教育日”简报“三感恩”教育活动一直是我校对学生进行德育教育的重要内容，也是我校文化建设的一个特色教育。同时结合“日行一善”活动的开展，鼓励学生坚持每天做好事，并在脑海中建立正确的道德标准，从小树立心存感恩，养成优秀的品质，从小树立善念，成为孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、感恩社会的有德之才、有志之才、有用之才。在长期的坚持中，促使宝湖的学生逐步实现“三感恩”到“多感恩”，从“日行一善”到“日行多善”，从“日行多善”到“日

2、日行善”。“滴水之恩，涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。开展此项活动的意义是用“三感恩”活动塑造孩子的德行之美，用“日行一善”活动促进校园的和谐之美，用“日行一善”活动推动学校的教育魅力，用“三感恩”影响家庭的教育风气。开展此项活动目的是培养学生树立善念，拥有善心，实践善行，做到存好心，说好话，行好事，做好人，善行一生，积善成德。努力做一个孝敬父母、自立自强的的“好孩子”，做一个尊重师长，勤思苦学的“好学生”，做一个善于交往，互助互爱的“好伙伴”，做一个奉献社会、负

3、有责任的“好公民”，做一个热爱自然、保护环境的“好标兵”。我校根据实际情况将“三感恩”活动总结为“412”，“4”即四个过程以文育人，以行塑人，以样励人，以思促己。“12”个重点字诠释“三感恩”活动全部内容，十二个字为“读背看、做记写、找听夸、说想学”即读善文经典，背善言名句，看优秀事迹，做善事好事，记每日善行，写善行故事，找感人之事，听善行之事，夸好人之事，说感人好事，想自己不足，学先进榜样。编辑：王永峰报送：孙继锋