《爱护鸟类》教学设计.doc

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1、爱护鸟类木棠中心校高堂小学黄金柳一、教学内容：《综合学习与实践》第3册第13课.二、教学目标：1、通过本课的学习，使学生初步懂得如何去爱护鸟类，知道爱护鸟类的重要性。2、引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。三、教学重难点：爱护鸟类的重要性。四、教学课时：一课时。五、教学过程：（一）、讲故事1、教师讲教材第27页的故事。2、提问：你们知道为什么这一年的毛毛虫会那么多吗？（1）、先让学生自由说一说为什么。（2）、教师小结。（3）让学生阅读教材第28页的最上面那三段话.3、讨论：上面的故事告诉我们什么道理呢？要保护鸟儿。相机板书课题

2、。4、让学生自由说一说身边农作物、植物被虫害的例子。（如学校里的印度紫杉树树叶被虫子吃，花生被老鼠吃没有收成等等。）5、让学生了解一些鸟吃害虫的信息，让学生初步了解爱护鸟类的重要性。一只大山雀1天可捕食害虫200多条。1对杜鹃1天可吃掉柳毒蛾幼虫180条。1只啄木鸟1天消灭蛀干害虫300多条。1只喜鹊1年消灭松毛虫15000条。1只燕子1个夏天可吞食蚊、蝇等害虫100多万只。1只猫头鹰1年可捕食老鼠1000多只，相当于保住了1000公斤粮食。1只土燕子在育雏期，每月能消灭蝗虫16000只。鸟儿对人类有这么多好处，难道我们不应该把它

3、当朋友、不应该保护它们吗？（二）、见行动讨论：我们应当怎样爱护鸟儿呢？大家有什么好的想法，来说一说吧。教师根据学生的想法归纳总结并板书：不打鸟。不掏鸟窝。不捕捉野鸟。不吃鸟。跟鸟儿交朋友。（三）、教学跟鸟儿交朋友（四）、完成教材第29页的连一连。先让学生独立完成。师生共评。（五）、让学生阅读教材第29页的“你知道吗”1、学生自由阅读。2、你知道了什么？3、教师根据学生发言后小结。（六）、全课总结。