2013-2014学年高中物理 第1章 第1节 电荷及其守恒定律课件 新人教版选修.ppt

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1、第一章　化学反应与能量同步导学方案课后强化演练本章是高中阶段电学内容的开始，在整个高中物理知识体系中具有承上(力学)启下(电磁学)的重要位置．本章的核心内容是电场的概念及描述电场特性的物理量，突出体现了电场的两个基本性质：一是电场的力的性质——从电荷在电场中受力的角度研究；二是电场的能的性质——从电场力做功使能量变化的角度研究．对应学生用书P1教材从电荷在电场中受力入手，引入电场强度的概念，明确它是表示电场强弱的物理量．然后，通过将静电力做功与路径无关和重力做功与路径无关类比，得出电荷在电场中具有由位置决定的能量——电势能．在此基础上，同引入电场强度的方法相同(比值定义

2、法)，引入电场的另一种描述，即电势的概念．这样，通过几个相关物理概念的讨论，完成对静电场性质的初步认识．本章知识在结构上可以分为三个单元：1～3节为第一单元，主要学习电学中两个最基本的定律——电荷守恒定律和库仑定律，学习描述电场力的性质的物理量——电场强度；4～6节为第二单元，学习描述电场能的性质的物理量——电势、电势差，电势差与电场强度的关系；7～8节为第三单元，主要学习电场知识的应用——电容器、电容，带电粒子在电场中的加速运动和偏转所做的类平抛运动，还要了解静电现象在生产和生活中的应用．本章重点：电荷守恒定律、库仑定律两个基本定律及电场强度、电势和电势能、电容等基本

3、概念的掌握．本章难点：电场的概念及其特性的描述、带电粒子在电场中的综合运动分析及应用.本章内容总体来说比较抽象，概念、规律、方法多，学习时要注意以下几点：1．要重视对基本概念、基本规律的理解理解概念是掌握概念的前提，对比较抽象的概念，要注意理解它们的内涵和外延，要理解这些概念的相互关系，并且要适时地与力学中学生熟悉的概念比较，通过做适量的练习题，可以很好地理解、掌握这些抽象概念，这是学好本章知识的基础和关键．即便是立意比较新颖、能力要求也比较高的试题也是以这些基本概念、基本规律为基础的．对应学生用书P12．要重视科学研究方法的学习本章用到的科学研究方法比较多，研究方法主

4、要有理想化模型法、比值定义法、类比法、合成分解法等，要在学习和做练习题时注意体会这些方法的具体运用场合．本章内容是力学知识的迁移、巩固和拓展，力学中的基本规律和方法同样适用于在电场中运动的粒子，如带电粒子在电场中的运动，可以与力学中的匀变速直线运动、平抛运动类比，加深对这些运动规律的理解．3．理清本章分析问题的两个角度(1)力的角度：侧重于利用牛顿运动定律分析处理问题．(2)能的角度：侧重于利用功能关系、能量守恒分析处理问题．第1节　电荷及其守恒定律1．两种电荷(1)两种电荷：自然界中只存在两种电荷．①正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷．②负电荷：用毛皮摩

5、擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷．(2)相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．教材要点解读对应学生用书P12．物质的电结构原子由带正电的原子核和带负电的电子组成，电子绕原子核高速旋转．原子核正电荷的数量跟核外电子负电荷的数量相等，所以整个原子对外界较远位置表现为电中性．金属原子中离原子核较远的电子，往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，这种能自由活动的电子叫做自由电子，失去电子的原子便成了带正电的离子．3．物体带电物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电，或有了电荷．当物体内的正电荷数量多于负电荷数量时，物体带正电，反之，带负电．正电荷数量与负电荷数量相

6、等时，物体不带电．有的同学误认为相互吸引的两物体一定带异种电荷．辨析：除了带异种电荷的物体相互吸引之外，带电体有吸引轻小物体的性质，这里的“轻小物体”可以不带电．1．摩擦起电(1)摩擦起电的过程由于两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体，于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电．如玻璃棒与丝绸摩擦时，玻璃棒容易失去电子而带正电；硬橡胶棒与毛皮摩擦时，硬橡胶棒容易得到电子而带负电．(2)摩擦起电的本质摩擦起电时，电荷并没有凭空产生，其本质是发生了电子的转移，所以两个相互摩擦的物体一定是同时带上性质不同的电荷，且电荷

7、量相等．2．感应起电(1)静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷的现象．(2)感应起电：利用静电感应使导体带电的过程．(3)感应起电的操作步骤：①如图甲所示，使带电体C(如带正电)靠近相互接触的两导体A、B.②保持C不动，用绝缘工具分开A、B.③如图乙所示，移走C，则A带负电，B带正电．若先移走C，再分开A、B，则A、B原来在C的作用下感应出的异种电荷会立即中和，A、B分开后不带电．感应起电的判断方法(1)当一个带电体靠