2014届高考英语一轮写作综合训练14.doc

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1、2014届高考英语一轮写作综合训练14第一节：完成句子阅读下列各小题，根据括号内的汉语提示，用句末括号内的英语单词完成句子。1.So_______________________(地震发生得如此突然)thatnoonemanagedtoescapefromtheircollapsinghouses.(occur)2._______________________(天气真好)itis!Let’sgoforanoutingtoday.(weather)3.Itissaidthatthenewmode

2、lcar_______________________(快两倍)thantheoldone.(run)4.Itwasnotuntilthebabygirlwassoundasleep_______________________(父母才有时间)todealwiththeirpersonalaffairs.(have)5._______________________(无论我怎么努力),myparentsneverseemtobesatisfiedwithmywork.(try)6.Bytheti

3、methepoliceconcludetheinvestigation,thetruthofthemurder_____________________(会水落石出).(light)7.ThepointIwanttomakeis_______________________(做一名志愿者)isrewarding,foritnotonlyhelpsothers,butalsoopensupopportunitiesforyoungpeople.(be)8.Iamoccupiednow.I’drat

4、herthemeeting_______________________(明天开).(hold)9._______________________(得知所发生的),themanfellindeepthought,staringvacantlyintospace.(inform)10.Theplanemaybeseveralhourslate,_______________________(那样的话)there’snopointinourwaiting.(case)2013高考英语（书面表达）开放

5、式作文写作三要素（1）-4-北京市春季高考和夏季高考英语试卷率先增加了开放式作文，占15分。开放式作文已经成为今后高考书面表达的一种趋势。开放式作文可以给学生提供更多自由发挥的空间，从而充分考查学生的语言表达能力，这就拉开了考生分数档次，便于高校分层次选拔人才。这种形式的书面表达代表着高考命题的发展方向，一定会极大地促进英语写作教学。一个全国性中学师生重视开放式作文写作训练的时期已经到来。纵观全国及各省、市高考试卷，有很大程度上选用了开放式作文的模式，因此对高中学生进行开放式作文写作指导已显得非

6、常重要，本文以北京卷拟谈开放式作文写作要素。一、分析提供情景，落实开放之处开放之处即放开之处，就是书面表达可放开来让考生发挥性写作的地方。要弄清书面表达的开放之处，必须认真分析材料提供情景，落实已知信息与所求信息。请先看2003年北京市高考英语开放式作文：根据下面提供的情景，写一段连续文字。词数不少于30。Youaretalkingwithoneofyourclosefriendsaboutyourplansforthesummervacation.Yousaytohim,"I'mgoingto

7、enjoymyselfinthevacation."Heasks,"Whatexactlyareyougoingtodotohavefun?"Youtellhimwhatyouwanttodotomakeyourvacationgreatfun.Besuretouseoneormoreexamplestoshowwhatyoumean.参考范文：I'llgotoabeachtoseetheseabirdsflyinginthedark-blueskyanddriveamotorboat,sail

8、ingthroughclearwatertowardtherisingsun.ThenI'llsurfthe"nba.com"website，playgameson"FreeEnglish.com"，orchatwithfriendsonlineabouthotmovieslike"TheLordoftheRings"and"HarryPotter."认真分析所提供的材料，我们可以弄清下表所示的信息。参与人物 I,-acertainperson 人物关系closefriends -4-人物关系意