高中物理人教版第二册全套经典教案

高中物理人教版第二册全套经典教案

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1、高中物理第二册教案全集目   录第八章动量48.1 冲量和动量48.2 动量定理(2课时)78.3 动量守恒定律13实验一:验证碰撞中的动量守恒168.4动量守恒定律的应用(2课时)198.5反冲运动火箭23全章复习课25第九章 机械振动299.1简谐运动299.2振幅、周期和频率329.3简谐运动的图象359.4单摆(2课时)40实验三、用单摆测定重力加速度469.6简谐运动的能量阻尼振动499.7受迫振动共振52全章习题课(共2课时)56第十章 机械波6010.1波的形成和传播6010.2波的图象6310.3波长、频率和波速(2课时)6710.4波的衍射7410.5 

2、波的干涉7610.7多普勒效应80机械波习题课(2课时)85第十一章 分子运动 能量守恒9111.1物体是由大量分子组成的9111.3分子间的相互作用力9911.4物体的内能热量10211.5热力学第一定律能量守恒定律10511.6热力学第二定律109实验四 用油膜法估测分子的大小113全章复习课115第十二章 固体、液体和气体性质11912.8气体的压强11912.9气体的压强、体积、温度间的关系121第十三章 电场12213.1电荷库仑定律12213.2电场电场强度(2课时)12713.3电场线13713.4静电屏蔽14213.5电势差电势(2课时)14613.6等势

3、面15313.7电势差与电场强度的关系154实验五用描迹法画出电场中平面上的等势线15713.8电容器的电容16113.9带电粒子在匀强电场中的运动(2课时)168全章复习课(2课时)175第十四章 恒定电流18314.1欧姆定律18314.2电阻定律电阻率187实验六描绘小灯泡的伏安特性曲线19014.3半导体及其应用19314.4超导及其应用19414.5电功和电功率19614.6闭合电路欧姆定律(2课时)20014.7电压表和电流表伏安法测电阻206实验七 测定金属的电阻率210实验八把电流表改装为电压表213实验十测定电源电动势和内阻216实验十一用多用电表探索黑

4、箱内的电学元件219实验十三传感器的简单应用222全章恒定电流(复习课)224第十五章 磁场22915.1磁场磁感线(2课时)22915.2安培力磁感应强度(2课时)23615.3电流表的工作原理24415.4磁场对运动电荷的作用24615.5带电粒子在磁场中的运动质谱仪24915.6回旋加速器253全章复习课(2课时)255第十六章 电磁感应26216.1电磁感应现象(2课时)26216.2法拉第电磁感应定律——感应电动势的大小(2课时)266习题课感应电动势大小的的计算27116.3楞次定律—感应电流的方向27416.4楞次定律的应用27716.5自感28016.6日

5、光灯原理282全章复习课时(2课时)284第十七章 交变电流29217.1交变电流的产生和变化规律29217.2表征交变电流的物理量296习题课交变电流的产生及变化规律表征交变电流的物理量29817.3电感和电容对交变电流的影响30317.4 变压器(2课时)30517.5电能的输送(2课时)312全章复习课(2课时)317第十八章 电磁振荡和电磁波32218.1电磁振荡32218.2电磁振荡的周期和频率32518.3电磁场32918.4电磁波33118.5无线电波的发射和接收33318.6电视雷达337taoti.tl100.com你的首选资源互助社区第八章动量8.1 

6、冲量和动量一、教学目标1.理解冲量和动量的概念,知道它们的单位和定义。2.理解冲量和动量的矢量性,理解动量变化的概念。知道运用矢量运算法则计算动量变化,会正确计算一维的动量变化.二、教学重点:动量和冲量的概念三、教学难点:动量变化量的计算四、教学用具:玩具手枪(含子弹)、纸靶五、教学过程●引入新课[演示]取几颗弹丸,分发给学生传看.将一颗弹丸装入玩具手枪,一手持枪,一手持纸靶,沿平行于黑板的方向击发:弹丸穿透纸靶接着,佯装再次装弹(不让学生知道实际是空膛),声明:数到"三"时,开枪然后举枪指向某一区域的同学,缓缓地数出"一、二、三",不等枪响,手枪所指区域的同学即已作出或

7、抵挡或躲避的防御反应【问答式讨论】师问:你们躲避什么?为什么要躲避?生答:子弹,它有杀伤力.师问:刚才传看弹丸时,为什么不躲不闪?生答:没有速度的子弹,不具有杀伤力.师问:空气中的气体分子具有很大的速度(可达105m/s),它们无时不在撞击着我们最珍贵也是最薄弱的部位——眼睛,为什么我们却毫不在乎?生答:气体分子质量很小.师问:手枪所指区域以外的同学,为什么没有作出防御反应?生答:子弹不是射向他们.【讨论总结】运动的物体能够产生一定的机械效果(如弹丸穿透纸靶),这个效果的强弱取决于物体的质量和速度两个因素,这个效果只能发生在物

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