晶体管放大电路的频率响应.ppt

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1、5.2晶体管放大电路的频率响应5.2.3多级放大电路的频率响应5.2.2单管共发射极放大电路的频率响应5.2.1晶体管的高频特性5.2.1晶体管的高频特性一、晶体管混合型高频等效电路为基区体电阻,约几十欧为低频共发射极电流放大系数得晶体管低频小信号等效电路的另一种表示方法0一、晶体管混合型高频等效电路5.2.1晶体管的高频特性集电结结电容查手册Cob发射结结电容fT为晶体管的特征频率,查手册考虑结电容,即可由低频等效电路得到高频等效电路二、晶体管的频率参数共发射极截止频率:共发射极短路电流放大系数0.707时的频率

2、。下降为特征频率fT:1时的频率。下降为共基极截止频率:共基极短路电流放大系数0.707时的频率。下降为>三、场效应管的高频小信号等效电路很小,通常可略5.2.2单管共发射极放大电路的频率响应+VCCRCC1C2VRL++RB1RB2RSUS•+CERE2.求中频段源电压增益例图1.画放大电路的全频段小信号等效电路中频段小信号等效电路RB阻值很大,其作用可忽略单管共发射极放大电路的频响分析方法3.求高频段源电压增益单管共发射极放大电路的频响分析步骤续由密勒定理得高频段简化等效电路3.求高频段源电压增益单管共发射极放大电

3、路的频响分析步骤续CM=(1+gmRC)CbcR´S=(RS+rbb)//rbeCi=Cbe+CM=Cbe+(1+gmRC)Cbc输入回路低通等效电路时间常数为:CiR´S4.求低频段源电压增益单管共发射极放大电路的频响分析步骤续低频段小信号等效电路4.求低频段源电压增益单管共发射极放大电路的频响分析步骤续低频段小信号等效电路5.求全频段源电压增益单管共发射极放大电路的频响分析步骤续6.画渐近波特图解:例5.2.1图示放大电路中,已知UBEQ=0.7V,β0=65,rbb´=100Ω,Cb´c=5pF,fT

4、=100MHz,试估算该电路的中频源电压增益、上限频率、下限频率和通频带,并画出渐近波特图。求晶体管混合型等效电路参数R´s=(RS+rbb)//rbeCi=Cbe+(1+gmRC)Cbc图示放大电路中,已知UBEQ=0.7V,β0=65,rbb´=100Ω,Cb´c=5pF,fT=100MHz,试估算该电路的中频源电压增益、上限频率、下限频率和通频带,并画出渐近波特图。解:求晶体管混合型等效电路参数可见放大电路工作点合适,故可求得例5.2.1例5.2.1解续:2.求中频源电压增益中频段小信号等效电路例5.

5、2.1解续:3.求上限、下限频率及通频带R´S=(RS+rbb)//rbe=223Ci=Cbe+CM=Cbe+(1+gmRC)Cbc=494pF例5.2.1解续:3.求上限、下限频率及通频带R´S=(RS+rbb)//rbe=223Ci=Cbe+CM=Cbe+(1+gmRC)Cbc=494pF例5.2.1解续:4.作放大电路的渐近波特图幅频特性lgfL=lg41=1.61lgfH=lg1.45106=6.1635dB例5.2.1解续:4.作放大电路的渐近波特图幅频特性+20dB/十倍频-20d

6、B/十倍频0.1fL15dB10fH例5.2.1解续:4.作放大电路的渐近波特图幅频特性+20dB/十倍频-20dB/十倍频相频特性-45°/十倍频-45°/十倍频解:补例已知某放大器的幅频特性如图所示。试求该放大器的中频增益、fH、fL及通频带BW。若输入信号ui=[5sin(2π×107t)+10sin(2π×105t)+20sin(2π×103t)]mV,说明输出有无频率失真?由图可得中频增益为60dB,即1000倍fH=106HzfL=100HzBW=fH-fL=(106-102)Hz≈106Hz由于输入信号由

7、频率为107Hz、105Hz、103Hz的正弦波叠加而成,其中频率107Hz已在通频带以外,所以输出信号会产生频率失真。作业:P2245.35.85.2.3多级放大电路的频率响应多个耦合电容和旁路电容,故含有多个高通电路,多个低频转折点频率;多个晶体管结电容,故含有多个低通电路,多个高频转折点频率。转折点频率值由相应电容所在回路的时间常数决定。多级放大电路截止频率的计算若某级下限频率远高于其它各级下限频率(工程上大于5倍即可),则该下限频率为主极点频率,电路下限频率近似等于该主极点频率。若某级的上限频率远低于其它各级上

8、限频率(低于5倍即可),则该上限频率为主极点频率,电路上限频率近似等于该主极点频率。解:补例画出函数的幅频特性渐近波特图,并求上限频率、下限频率、通频带。f/HzOAu/dB.20dB/十倍频-2060402010102103105106107104108-20dB/十倍频20dB/十倍频40dB/十倍频–20dB/十倍频–4

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