小学信息技术下册 第21课 走进PowerPoint教学建议 苏科版.doc

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时间:2020-06-09

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1、第21课走进PowerPoint[教学目的与要求]1.学会启动、退出PowerPoint2003的方法。2.初步认识PowerPoint2003的窗口及主要功能。3.掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法,学会制作标题幻灯片。4.掌握放映幻灯片的方法。5.通过观看、欣赏幻灯片的方法,激发同学们的学习兴趣,在此基础上结合任务认识PowerPoint的窗口,掌握标题幻灯片的制作方法,在实践操作的中促使同学们和教师共同完成教学内容。6.通过学习,使同学们知道PowerPoint是一种用于展示、汇报的工具软件,

2、使同学们知道能用PowerPoint制作作品来展示自己的风采、想法等等,激发同学们的学习兴趣,让同学们感受信息技术的魅力和价值。[课时安排]建议安排1课时。[教学重点与难点]1.重点:标题幻灯片的制作及放映。2.难点:幻灯片的文本编辑。[教材分析与教法建议]1.教材的地位与作用PowerPoint2003是办公自动化软件Office2003中的一个重要软件,它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片,简单方便,学生易于接受。由于本课是PowerPoint200

3、3的第一课时,在教学时可以先让学生有一个初步的感性认识,体会PowerPoint2003的方便和有趣之处,以此激发学生的学习兴趣。PowerPoint2003的学习,是在学生掌握Word2003的基础上进行的,由于PowerPoint与Word的操作相似,所以在认识PowerPoint窗口的时候应该多用比较、迁移的方法组织教学。2用心爱心专心2.教学方法指导(1)引入新课时,教师可以先播放一个演示文稿,其中包括漂亮的背景、多变的动画、声音效果和学生喜欢的卡通电影片断,并介绍PowerPoint演示文稿的

4、特点和作用,以此激发学生学习PowerPoint2003的兴趣。(2)启动PowerPoint2003的方法,与前面学过的启动Word有些相似。启动PowerPoint2003也有两种方式,可以让学生与先前学过的Word进行比较,自行掌握另一种通过双击桌面快捷方式图标来启动PowerPoint2003的方法。同样,退出PowerPoint2003的两种方法也让学生与Word进行比较,并尝试操作。在探究园中引导学生去探索、去发现。(3)运行PowerPoint2003,引导学生观察界面,并与Word界面进

5、行比较,消除学生的陌生感,建议通过知识迁移来进行学习,实现有意义的建构。(4)选择默认的“标题幻灯片”版式,目的是让学生以熟悉的文本输入方法完成第一张幻灯片的制作。字体、字型、字号和字的颜色设置等,让学生自己尝试操作,并与Word进行比较。(5)放映幻灯片,既可以通过执行“幻灯片放映(D)→观看放映(V)”命令,也可以通过单击“幻灯片放映”按钮,观看放映效果。建议用一种方法演示,另一种方法让学生尝试,并根据需要进行选择。(6)保存文件时简介文件的扩展名“.ppt”,便于学生查找文件。建议保存到每个学生自

6、己的文件夹中,既有利于形成一个完整的作品,又有利于对学生进行过程性评价。(7)整个PowerPoint2003单元,教材共有“讲”、“练”两条线,以“我的兴趣爱好”讲解,以“我们的运动会”实践,建议以任务为驱动、精讲多练。另外“我们的运动会”演示文稿有很多留白的地方,教师要适当引导学生去操作,把握好“练”这条线,将整个幻灯片的知识点串起来。2用心爱心专心

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