中考英语完型填空精品教案C.doc

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1、中考英语完型填空精品教案完型填空的基本解题原则是从已知中寻找定位出所有与未知填空相关联的线索,通过综合分析这些线索推测未知填空的答案。因此,我们在这里总结一些具有普遍性的、寻找定位相关已知线索的方法和规律。这些方法更多地适用于动词、名词、形容词和副词等实词。方法1:根据文章的中心主线,采用无关字排除法完型文章一般都有非常明确的中心主线,且整个文章很紧凑,就是紧紧围绕着中心主线展开。因此,理论上正确的选项一定是紧扣文章的主题和中心主线的。故而,一些看上去明显和文章主题和中心主线毫无关系的选项基本上可以排除在正确答案之外。Ifyou

2、askedhighschoolgirlstonametheirfavoritesports,mostwouldprobablysaybasketballorvolleyball.Ihappentobeoneofthefewgirlswhowould__1__:surfing.Butisn’tthataboything?Somepeople__2__.Mostcertainlynot.1.A.tellB.answerC.giveD.realize2.A.wonderB.understandC.replyD.believeItwas

3、almost9:00p.m.whenMiaJamesonleftherofficetogohome.Itwas1.Shestartedhercarandshe2downthedarkroadthatledtoherhouseinthecountry.She3theradioandsangsongswhileshewasdriving.Theheater(暖气机)wasn’tworking,andsinginghelpedtokeepher4.1.A.rainingB.coolC.snowingD.late2.A.ranB.dro

4、veC.walkedD.rode3.A.turnedonB.turnedoverC.turnedoffD.turneddown4.A.happyB.notaloneC.warmD.notlonely方法2:依据文章的导向,采用同现做题法同现是一种词汇的衔接手段。完型文章由于常常有明确的中心主线,所以往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语,这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致,或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。因此,文章的整体导向这个已知线索可以成为解出

5、这些同现词语的关键。Hetriedtoteachmeeverythingheknewaboutthe6.“Justremember:don’tever7.”“Stayinthegame.Don’tloseyourconcentration(专注).”6.A.footballB.gameC.goalD.score7.A.growupB.catchupC.giveupD.hurryup方法3:查找形成复现概念的已知词复现是完型文章中词汇的另一种衔接手段,即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。复现可以是相同的词重复出现,也可以是用

6、不同的词表达相同的意思。复现的解题意义在于:如果判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系,只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。Thesnowwasheavy.ThenMiawentacrossasmall5.Thebridgewascoveredwithiceandthecarwentoutofcontrol(失去控制).Miahitherheadonthesteeringwheelandlostconsciousness(知觉).5.A.bridgeB.villageC.townD.farm看清上下文,

7、找准定位词充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。Theladywasangrywiththedog.“Whydidn’tyoukeepthehouse?”shesaid.Thedogwas13toseeitsowners.Itbegantowagitstail(摇尾巴)andthenitwenttoacorneroftheroomandpickedupsomethinginitsmouth.13.A.sadB.pleasedC.quickD.clever方法4:利用关联成分关

8、联是完型文章中经常出现的一种结构,即将两个或两个以上的同类别词语,比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情况下,两个关联词汇在句子中的语法地位一样,且常常起一样的语法作用,之间又明显具有某种逻辑关系。关联的解题意义在于:出题人一般会将一个关联词语设

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