大学生对选修课的看法.ppt

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1、调查大学生对选修课看法社会实践调查小组：12级对外汉语社会活动实践背景近年来，各高校为了培养学生的全面发展，开设了各种各样选修课，同时选修课也成为学生修够大学期间学分的一项重要指标。然而，选修课作为大学课程如此重要的一部分却存在着种种的问题与不足。那么大学选修课对大学生意味着什么，选修课到底应该向什么方向发展才是健康的、有益的，为此我们进行了一系列的调查。小组成员张红颖王璇靳卫肖黄莹李茜马文会杜二妮实践方案实践活动内容：在市内各大高校通过发放调查问卷的形式了解大学生对选修课的看法实践活动目的：了解大学生选修课的学习背景；端正自己对选修课的态度；为选修课的良好发展建言献策。实践活动意

2、义：帮助大学生培养对选修课的兴趣爱好，提高自身发展以及社会生存的价值，将选修课资源利用最大化。实践活动计划安排一、制作调查问卷二、各成员进行实地调查三、分析调查结果四、撰写调查报告团队分工实地调查：全组成员PPT制作：王璇黄莹靳卫肖总结报告：张红颖马文会实践感想：李茜杜二妮调查问卷展示1.您是大几的学生？A.大一B.大二C.大三D.大四2.您在选课前了解你们学校的选修课吗？A了解B一般C不了解3.您选择选修课的依据是什么？（可多选）A.以兴趣为主B.与未来发展相结合C.不关心课程内容，为易拿学分D.增加知识，促进全面发展4.你认为开设选修课的目的在于？（可多选）A使自己更渊博，扩大

3、了视野B补充课内知C修得更多学分D培养自己的特长与兴趣E没有明确的目的5.您觉得上选修课对您是否有用？A.很有用B.比较有用C.用处不大D.完全没用6.你对老师的哪种授课方式比较感兴趣？A与学生互动性强的上课方式B生动幽默的上课方式C联系幻灯、随材的上课方式D有涉及选修课课外知识的上课方式7.上选修课时您一般都干些什么？A.认真听老师讲课B.当成自习课，学习其他必修课C.做与学习无关的事D.其他8.您选修课逃课的原因是什么？A.老师不点名B.对所选课程不感兴趣C.感觉这门课程用处不大D.与兼职或社团活动时间冲突9.您对选修课老师的评价（可多选）A．很喜欢其教学方式B.讲课枯燥，与同

4、学互动少，不能调动课堂气氛C.教学内容不能引起你的兴趣D.教学过于条框化，无创新E.认真负责F.其他11.您认为学校应从哪些方面来完善选修课的管理？（可多选）A.教师的授课质量B.考试方式C.加强选修课指导D.维持现状12.你认为学校在开设选修课时应该考虑的主要因素：A.学校实际，教师和教室资源B.当前热门学科的相关课程C.征求学生意见，大多数同学的良好兴趣D.遵循同类院校的惯例13.您理想中选修课是什么样的？A.课堂自由有趣、内容丰富，能够真正学到东西、增长知识、提高能力B.应该注意培养情操和技能C.贴近生活，形式多种多样D.包含各个方面，包括政治，军事、经济、人文、科学等15.

5、您希望学校该多开些什么选修课程？A.文科B.理科C.工科D.医学类16您怎么看待一些学生选了选修课却不去学习这种现象？A.这种现象应该杜绝B.可以理解C.无所谓17.请您对选修课教学方式进行打分？A.30-50分B50-70分C70-90分D90以上18.您对当前公共选修课的开设有哪些意见或建议？调查结果通过调查我们发现选修课存在如下问题：很多学生找不到自己感兴趣的选修课有些同学没有选到自己喜欢的课许多同学发现自己选修课所讲内容根本不是自己预象中的内容大多数学生有逃课情况学生上选修课积极性不高，与老师交流较少调查结果分析针对调查结果我们做了如下分析：学生找不到自己感兴趣的原因很大程

6、度上是因为选修课的种类虽多但范围太窄因为年级、课程安排等原因，所以有些同学没选到自己喜欢的而网上选课关于课程内容的介绍很少，大家在选课时非常盲目只能是望文生义，则是造成学生错选的重要原因之所以逃课现象严重我们认为是学生对选修课重视不够，认为选修就是走形式同时老师也应该在讲课之余加强与学生的沟通，增加课堂的趣味性建议：开设更多丰富且有价值的选修课，让更多的同学积极参与进来。希望校方考虑到校区距离的问题，将几个热门的选修课在各个校区都开设，或者在周末开设。希望老师注意加强课堂的互动性，提高同学们的积极性反观自身我们自己也应该好好利用选修课，提高自身素质，促进大学生德智体美全面发展谢谢观

7、赏