四年级数学下册 精打细算教学案 北师大版.doc

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1、（北师大版）四年级数学下册教学案精打细算课题第一课时精打细算小数除法（一）课型学案导学年级四年级教师学习内容教材61页。学习目标1．结合具体情景，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义。2．利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。3．正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。学习重点小数除以整数。学习难点商的小数点与被除数的小数点对齐。学习过导学案个性修改2用心爱心专心程课前预习列竖式计算。305÷5742÷7612÷6408÷230.5÷5布置预习内容引入新课1.引导学生看

2、主题图。发现信息，解决问题。甲商店：5包牛奶11.5元，乙商店：6包牛奶12.9元。2.把你提出的数学问题在小组里说一说。3.要计算1包牛奶的价钱，该如何计算？4.板书课题：精打细算。指名学生讲解主题图强化目标探究算法（一）意义下面以11.5÷5这个算式为例来进行研究。11.5÷5表示的是什么义？指名学生交流分组学习（二）交流算法。1.引导探究请用自己的办法算一算：11.5÷5。要求：每个同学先独立思考,自己算,然后进行小组讨论，交流算法。教师巡视指导。展示提升2.全班交流。（1）指定两名学生上台板演。学生1：11.5元=115角，115÷5=23（角），23

3、角=2.3元。学生2：直接用竖式。（2）还有要补充的吗？学生板演点拨拓展（三）小结请对各种方法作一个分析和比较，它们各有什么特点？比较哪一种方法更简单，方便以及计算时的要点。在小组内说出你的想法。总结计算方法。测试纠错1.做一做。课本P61“试一试”。2.补充练习：用竖式计算。9.6÷618.2÷1413.2÷841.4÷1234.5÷2312.5÷2教师巡回指导。及时纠错。课堂小结让学生用自己的语言总结小数除以整数的计算方法。表述要点：1.按照整数除法计算；2.商的小数点与被除数的小学点对齐；谈一谈你有哪些收获？师生总结全课内容课后延伸思考：只是被除数是小数

4、时，商才是小数吗？2用心爱心专心