2018中考研讨会心得.ppt

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1、2018年河北省中考英语研讨会学习心得山海关第三中学韩艳冬一、仔细研读《课标》和《中考说明》，明确复习方向。二、认真分析中考真题，把握命题趋势，提高复习效率。一、仔细研读《课标》和《中考说明》，明确复习方向。（一）命题原则：1、着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识。2、要选用真实、地道的语言素材。3、要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题。4、着重考查学生在具体语境中运用英语的能力，渗透对情感态度、学习策略和文化意识的考查。5、难度：0.65难度比：3：5：2（二）命题依据：依

2、据《英语课程标准（2011版）》，紧扣《2018考试说明》关注题型拓展和附录七、八、九、十。*词汇：课标规定的所有词汇。注：人教版的黑体词不等于课标词。sour,cotton黑体supper,retell,god...（取消）*题型拓展的题型都有可能出题。附录七：语法项目表1.不定代词（some，any,no）2.非谓语动词（动词不定式做宾语、宾补、目的状语）v-ing形式不会直接命题如finishdoing,bebusydoing。3.被动语态（现在/过去/将来）情态动词没有。4.定语从句（能辨认

3、..，理解..）但阅读里会出现。附录八：功能意念项目表（社会交往听力6-10题）附录九：话题项目表(1-10组合,17,18,19)书面表达附录十：词汇和不规则动词表词汇放在语境中讲,要注意一词多义词，如：letter，run,round,bear,hold，lift,light,watch等。二、认真分析中考真题，把握命题趋势，提高复习效率。*2017中考试卷：整体试卷难度不大，从试卷结构上看，主观性试题比重增加，客观性试题分值比重减少。从选材上看，注重学生核心素养的提升，涉及到善于听取他人意见及

4、建议；勇于面对挑战，克服困难；学会感恩；乐于助人等素养。试卷的命制既重视选拔功能，也关注教育功能。体现以下三个特点：1、依据《课程标准（2011版）》；《考试说明》2、“稳中求变，稳中求新”3、考查学生综合语言的运用能力。（一）听力部分*变化：在题量和题型上都没有变化，但听力部分第三题在学生卷面上增加了问题，降低了试题的难度。*存在问题：Howareyoudoing?属于问候语*听力复习思路：1、每天至少15分钟做听力练习（精听）。2、晨读保证学生30分钟的时间大声朗读，培养学生对语言持续的感觉。3

5、、二轮复习时听完整的听力套题，选择合适的听力材料。4、听的过程不断强化和渗透听的技巧。5、多做听写训练（单词、词组、句子）。（二）单项选择*变化：由原来的15小题减为10道小题，降低了对知识部分的要求。*注意：语境中答题。命题范围：附录七*单选题复习思路：1、在语境中考察知识点。2、根据考试说明所考察的点，多角度地进行练习，学生能够举一反三。3、避免偏题，难题和怪题。4、培养学生有效的答题策略。*可借鉴的小做法：1、错题集：错题本，电子邮件2、学生出题考试。（三）完形填空*特点1、难度低于阅读理解；

6、2、夹叙夹议3、教育性，实践性。20132014201520162017夹叙夹议夹叙夹议夹叙夹议夹叙夹议夹叙夹议MyfatherHelpothersPuttheburdendownLearnfromgeeseOnethorn(刺)ofexperience*完形填空解题思路：1、通览：重视首尾句，把握主旨。2、试填：紧扣文意，仔细辨析。1）整体把握，纵观全局。2）重视短文的写作顺序。3、回首再读，认真检查。*定位原文，线索填词，完全理性思维方式，以文章为根本。（一定不要主观来选答案）*建议：作为精读讲

7、。（四）阅读理解*要求学生读懂不同题材和体裁的文章。出现过对话，目前还没出现过诗歌。但诗歌近三年一直占据题例2的位置。*2018阅读题可能存在的变数：选材形式上的变化：诗歌，歌词+广告、告示、启示、说明、对话等。诗歌不好命题，其实选对角度也容易。2018题型示例：Theunderlinedsentencemeans“_____”inthepoem.2.Whichisthebesttitleforthepoem?A.LetUsMakeLifeB.LetUsCheerupC.LetUsSmileAway

8、D.LetUsTryAgain*阅读理解解题思路：六不选：1.无中生有不能选；2.张冠李戴不能选3.范围太宽不能选；4.以偏概全不能选5.偷梁换柱不能选；6.绝对化说法不能选。合理选项不一定是正确选项，要看原文有没有；正确答案要么是原句，要么是原文中的同义句；选项越像原文中的某句话，越要小心。审题要审关键词和容易做手脚的词。*阅读理解答题技巧：1、良好的答题习惯：先定位后答题。顺序定位；关键词定位；特殊词定位2、词汇猜测题：代入法；词汇关系，句子关系（并列，转折，总分