2016春九年级物理下册19.2广播电视与通信1(新版)粤教沪版课件.ppt

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1、19.2广播电视与通信情景引入合作探究课堂小结随堂训练复习：1.电磁波是如何产生的？如何通过实验来间接观察它的存在？2.电磁波在真空中的传播速度是多少？波速、频率、波长间有什么关系？电磁波由变化的电流产生，当打开日光灯时，会在附近的收音机中听到杂音，这杂音就是电路通断时形成时断时续的电流，在周围空间激发出电磁波被收音机接受而产生的。3×108m/s；c＝λ×f；频率越高，波长越短。情景引入由于电磁波的频率和波长不同，用途也不同。电磁波可用来进行广播、电视和移动通信。有了广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”、“顺风耳”的神话变成了事实。那么

2、怎样利用电磁波来传递声音和图像呢？飞鸽传书－－利用鸽子传递信息。鸽子是信息的“载体”无线电广播、电视、通信－－利用电磁波作为“载体”来传递信息探究点一无线电广播与电视无线电广播信号的发射和接收发射：2.____________产生___________3.________把__________加载到__________上－－类似于把信绑在信鸽的身上4._____把_______________________发射出去－－类似于信鸽的放飞－－类似于要远飞的信鸽－－类似于要发出的信件（由_______完成）1._____把_______转换成___

3、_____广播电台声音信号音频电信号高频电磁波音频电信号高频电磁波载有音频电信号的电磁波话筒载波发生器调制器天线(音频电信号不能用来直接用来发射)1.天线：2.选台和解调：3.扬声器：接收：接收在空间传播的。（1）通过______从各种各样的电磁波中选择我们要接收的某一频率的电磁波。把音频电信号转换为声音。（由完成）收音机各种各样的电磁波（2）从高频电信号中取出音频电信号。调谐器（没有选择性，若把天线接收的电磁波全部变成声音，只会一片嘈杂)电视的发射和接收加载到高频电磁波上_______的接收天线接收__________发射到空中由______

4、_还原成图像由_______放出声音摄像机话筒____信号____信号声音图像电信号发射机发射天线接收：电视机高频信号取出并放大图像和声音电信号显像管扬声器发射：高频信号（由_______完成）电视台（由_______完成）电视机1.声音和图像信号。2.转变成电信号（音频或视频信号）。3.转变成调制信号加载到高频振荡电流上。4.通过天线发射载有调制信号的电磁波。5.将载有调制信号的电磁波接收下来并取出调制信号，加以放大和还原。无线电广播和电视，它们都是利用电磁波来传递信息，且过程大同小异，学生看图，并阅读图下的文字。广播与电视原理卫星通信和光纤

5、通信，包括网络通信，概括起来可称作现代通信。它们的通信过程也是大致相同的，只不过分别利用的途径不同，一个利用天上的卫星，一个利用在地下的光览，还有一个是利用天地结合的网络。现代通信探究点二卫星通信地球同步通信卫星微波中继通信AB微波中继通信AB1.卫星的作用是什么?2.全世界的人们可以立刻看到某一现场画面,需要几颗卫星作中继站?3.在自己家看到的很多电视节目,哪些是通过卫星传递的?用三颗同步卫星就可以实现全球通信探究点三光纤通信全反射现象一、无线电广播和电视1.电磁波传递声音信号的大致过程：声音信号→音频信号→调制信号→发射电磁波→解调还原成声

6、音。2.电磁波传递电视信号的大致过程：图像和声音信号→视频和音频信号→制作电视节目→发射电磁波→接收还原成图像和声音。二、卫星通信同步卫星：卫星绕地球转动的周期与地球自转的周期相同三、光纤通信光纤通信的优点：1.抗干扰能力强。2.信号损失少。3.容量大。19.2广播电视与通信课堂小结随堂训练见《学练优》课堂达标训练部分