我和书的故事.ppt

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1、我爱读书急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。——《窃读记》一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。——《走遍天下书为侣》像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。——《我的“长生果”》名人论读书▲开卷有益。——【宋】赵光义▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——【英】莎士比亚▲书籍是人类进步的阶梯。——【苏】高

2、尔基▲一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——【瑞士】凯勒1、读书破万卷，下笔如有神。——2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——4、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——5、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——6、一日无书，百事荒芜。——7、读书有三到，谓心到、眼到、口到。——颜真卿德歌德李若禅唐杜甫陈寿唐韩愈朱熹描写读书的四字词全神贯注专心致志废寝忘食孜孜不倦博览群书学而不厌博学强记手不释卷书声琅琅开卷有益好学不倦举一反三囫囵吞枣

3、聚精会神津津有味百读不厌书香四溢凿壁偷光悬梁刺骨程门立雪习作内容在你的读书经历中，曾发生过什么样的故事？先说一说，再写下来。可以谈谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。我和书的故事一、审清题目，确定写作主题。1、题眼是“故事”，要求我们写一篇写事的记叙文。2、本篇习作的限定词是“我和书”，一定要表达出与书之间所产生的乐趣与收获。内容要围绕“书”展开，或者记叙“书”给“我”的帮助，“书”给我带来的益处；或者记叙“我”从“书”中受到的启发，“我”从“书”中悟出的道理。二、文章内容详略得当。选择其中的一件事来写

4、，其他事情三言两语一带而过，以便突出重点。三、思想感情贯穿始终。表达“我”对“书”的喜爱之情，或“我”对“书”的着迷程度，要在整篇文章中注意渗透和表达，不止体现在开头和结尾。批改直播间我和书的故事我爱书，更爱看很多书。我从小就对书产生了浓厚的兴趣，以致别人都管我叫“书迷”。从小时候起，我就喜欢书，先是喜欢听书上的故事。在上幼儿园的时候，我还经常把自己知道的故事讲给小朋友听。小朋友们都很喜欢，老师也夸我讲得好。在上小学的时候，我读的书就更多了，《安徒生童话》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》《三毛流浪记》等，我都

5、读过。随着年龄的增长，我又喜欢上了科普读物。像《十万个为什么》《百科全书》《你想知道吗》，这些书我都读过。我爱书，这就是我和书的故事。我和书的故事从记事起，书就悄悄走进了我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢让妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是，对于每个故事我总要听上三四遍才肯罢休。在幼儿园，老师无意中发现我会讲故事，就拿出一本故事书让我念给小朋友们听。正当老师为我能认识那么多字而惊讶时，她突然发现我把书拿倒了。原来这些故事我早在很小的时候就已经“听熟”而“成诵

6、”了。随着识字的增多，我终于可以自己读书了，我就天天嚷着妈妈给我买书。三年级时，我读了一些文学作品。有《一千零一夜》《安徒生童话》《三毛流浪记》《成语故事》······开始，我读不太懂，慢慢地，“白雪公主”的不幸让我同情；“三毛”的遭遇让我更加感到自己生活的幸福；“头悬梁，锥刺股”的典故时时鞭策着我前进。四年级时，我的读书兴趣转向了科普读物。从我接触到的第一套科普丛书《十万个为什么》中，我不知解开了多少个心底的迷，了解到多少新鲜的知识。接下来我读到的《百科全书》《趣味数学》等等，无一不令我手不释卷、废寝忘

7、食。书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。我在书的世界里无忧无虑地生活，读书已成为我生命中的一部分了。我和书的故事我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说，书一直是我最亲密的朋友。是书让我慢慢认识了这个世界，是书让我懂得了做人的道理，是书令我开阔视野，是书教给我无穷的知识。我和书之间的故事也很多很多。自从我上了一年级，学习了写作文以后，父母就给我买来好多作文书，我从中受到诸多启发，从此爱上了作文书。开始写作文时，我总是不会运用书中讲的作文方法，不久前，在读一篇题为《小学生精彩作文开头与

8、结尾》的文章时，我终于懂得了：写作文不能死搬硬套，要灵活运用。于是，我更加爱看书了。有一天，我正津津有味地看书时，妈妈叫我等一下把厨房的火关了，我点了点头。可我被书中的故事深深地吸引了，早把答应妈妈的事情忘得一干二净。等妈妈回来时，看见我的第一句话就是：“你有没有把火关了？”“哎呀，我忘了。”这时，一股难闻的烧焦味扑鼻而来。妈妈马上跑到厨房，只见那壶水烧的只剩下底儿了。妈妈看了看壶，又看了看我说：“你以为煤气不用钱吗?做事怎么