团队教学团队式教学模式在隧道工程课程教学中的探索与实践.doc

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1、团队式教学模式在隧道工程课程教学中的探索与实践摘要团队式教学模式强调发挥团队的优势，对提高教学质量，培养高素质人才有十分重要的作用。本文在不断探索与实践的基础上，探讨将团队式教学模式应用于隧道工程课程教学，取得了较好的效果。关键词团队式教学隧道工程教学方法explorationandpracticeofteam-basedteachingmodelintunnelengineeringcoursechenlinjie(schoolofcivilengineeringandarchitecture,chongqingjiaotonguniversity

2、,chongqing400074)abstractteam-basedteachingmodelemphasizestheadvantagesofteam,itplaysanimportantroletoimprovethequalityofteachingandtrainhighlyqualifiedpersonnel.onthebasisofcontinuousexplorationandpractice,thispaperappliesteamteachingmodeltotunnelengineeringcourseteaching,atth

3、esametimeobtainsagoodresult.keywordsteam-basedteaching;tunnelengineering;teachingmethods1团队式教学模式的概念团队式教学模式就是由不同的教师组成教学团队共同完成一门课程的教学任务，在此教学团队中根据团员各自专业研究的特长来安排教学任务。团队式教学模式的提出是基于以下几个方面需要：一是教学梯队的需要。高校年轻教师在教学过程中由于缺乏教学实践经验，很难做到理论联系实际，团队式教学模式既为年轻教师向老教师、教授专家学习提供了平台，又为学科教学梯队的建设提出了新模式；二是

4、教学科研团队的需要。目前，高校专业教师在做好教学工作的同时，还要承担相应的科研工作，妥善处理好科研与教学之间的关系，培养高素质工程专业人才，团队式教学模式的应用能形成教学科研发展的教学科研团队；三是理论、实践、科研相结合的需要。隧道工程是一门实践性很强的专业基础课程，既需要上课教师要有扎实的理论基础知识，又需要工程实践经验，更需要能掌握本学科前沿发展，而高校教师的类型有教学型、教学科研型、科研型，实际工作各有侧重，如何做到理论、实践、科研相结合，充分发挥教师专业知识的特长，团队式教学模式为其提供了平台。2如何实施团队式教学模式2.1团队教学的组建传统

5、教学模式是一名教师统筹安排整个教学任务，这需要教师具有扎实的理论基础知识和深厚的专业知识，但要做到这一点有时有一定的困难。实际上，每个教师的授课方式、教学专业能力、知识储备不尽相同，因此，可通过教学团队的组建，取长补短，提高教学效果。团队的团员可由不同特长、不同知识结构的教授、副教授、讲师等组成。以此同时，还要选好团队教学负责人，教学团队负责人除具有较高的教研能力、创新教学模式外，还应具有较好的合作精神和组织协调能力，建议团队教学负责人由教授专家、学科带头人担任。2.2对课程教学内容进行模块分类团队式教学模式根据所授课程教学内容对其进行模块分类，一般

6、按如下进行模块分类：（1）课程学科前沿发展教学模块。此模块一般是一门教学课程的开题篇，主要讲授此课程在本学科中所处的地位、意义、作用及其前沿发展。此模块的讲解对培养学生学习此课程的兴趣能起到积极的作用，因此，讲解此模块的教师除具有扎实的理论基础知识以外，在此课程专业科研方面也应具有丰富的经验。（2）理论教学模块。此模块主要讲授此课程的基础理论知识，起到承上启下的作用，讲授此模块的教师应具有扎实的本学科专业方向的基础理论知识。（3）工程实践教学模块。此模块主要讲授此课程中实践教学内容，讲授此模块的教师应具有丰富的科研、工程实践经验。2.3开展团队教学活

7、动团队式教学模式应定期开展团队教学活动，活动的内容主要包括以下几个方面：一是集体讨论团队教学存在的问题以及改正的措施；二是集体批阅学生作业和课程设计，针对批阅情况有的放矢的完善授课重点及内容；三是根据教学变化对授课内容进行集体备课、集体完成教学ppt等；四是针对教学进度及学习难点进行定期对学生进行辅导。2.4团队教学考核团队教学考核的目的主要是看能否实现教学目标，达到团队教学预期的设想。考核方式可采用调查问卷和交流会的方式进行。考核内容主要有教学技巧、教学效果、课堂经验、学生对教学反映情况、课程考试等方面。考核时间一般在每学期期中和期末进行。3团队式

8、教学模式在隧道工程教学中的实践3.1团队教学的组建（下转第196页）（上接第185页）隧道工程团队教学由4名