人教部编版三年级上学期语文第7课《听听，秋的声音》同步练习A卷.doc

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1、人教部编版三年级上学期语文第7课《听听，秋的声音》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础积累与运用(共5题；共39分)1.（8分）给多音字组词。撒：sā________ sǎ________  乐：lè________ yuè________2.（10分）按课文《听听，秋的声音》内容填空。大树抖抖手臂，________。蟋蟀振动翅膀，________。一排排大雁追上白云，________；一阵阵秋风掠过田野，___

2、_____。3.（3分）根据给出的偏旁部首，写出相应的字，然后再组词。亻 ________  ________   ________  ________   ________  ________   ________  ________艹 ________  ________   ________  ________   ________  ________   ________  ________4.（8分）根据课文内容填空。________手臂       ________翅膀     ________叮咛________的话音  

3、  ________的歌韵    ________的叮咛________的歌吟    ________的谷粒    ________的音乐厅5.（10分）缩句第7页共7页①黄道婆的努力极大地推动了松江地区棉纺织业的发展。②我常常怀念故乡许多熟悉朋友。二、现代文阅读(共3题；共41分)6.（6分）课内阅读，回答问题。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯嚯”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋的声音，在每一片叶子里，第

4、7页共7页在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。（1）形容秋天的词语：可以说“________的秋天”，至少写5个。（2）找出一个排比句。（3）在诗中听到了哪些声音？（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？7.（11分）阅读短文，回答问题。凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的

5、似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。看！红彤彤的海棠把树枝都压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。（1）找出短文的中心句。（2）在横线上填上恰当的词语。________的枫树叶        ________的海棠________的柿子          ________的秋天（3）“花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收”，这句话采用的修辞方法是________和________。8.（24分）课外阅读，回答问题。第7页共7页会唱歌的树叶阿姐

6、带着我，走进了大山的怀抱。小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯（chuǎng）山的客人。阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来——“滴沥！滴沥……”那是向黄莺（yīng）问好。“布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈。“如意！如意……”那是对画眉的祝福。对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌：“呜咿（yī）——咿哟……”一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠（yōu）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？”阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都

7、藏着好多好多的歌哩！”听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。（1）照样子写词语。      例：大大小小 ________  ________  ________      例：跳来跳去 ________来________去   ________来________去   ________来________去    （2）树叶为什么会唱歌？（3）阿姐都对小鸟说了哪些话？（4）我的眼前出现了一幅怎样的图画？第7页共7页参考答案一、基础积累与运用(共5题；共39分)1-1、2-1、3-1、4-1

8、、第7页共7页5-1、二、现代文阅读(共3题；共41分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、第7页共7页8-1、8-2、8-3、8-4、第7页共7页