Linux程序设计实验指导书.doc

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1、Linux程序设计实验指导书前言根据教学大纲与实验大纲的安排，本课程计划进行8课时上机试验。由于所有实验均涉及操作系统、程序设计等课程的多个知识点，希望各位同学认真准备。Ø上机实验前应充分做好以下准备工作：1.复习和掌握与本次实验有关的教学内容。2.根据本次实验的内容，在纸上编写好准备上机调试的程序，并初步检查无误。3.准备好对程序进行测试的数据。4.对每种测试数据，给出预期的程序运行结果。5.预习实验步骤，对实验步骤中提出的一些问题进行思考。Ø上机实验后，应及时写出实验报告，实验报告应包括以下内容：1.实验目

2、的和内容。2.程序说明，包括程序结构、各模块的算法。3.调试正确的源程序。4.程序运行记录（包括对不同测试数据的运行结果）。5.针对实验中出现的问题，写出解决办法及对运行结果的分析。本指导书适用于物联网工程专业学生学习“Linux程序设计”课程时实验使用。-8-实验一：熟悉Linux实验学时：2实验类型：（验证）实验要求：（必修）一、实验目的Linux操作系统是多任务操作系统，对进程与线程提供完整支持。本次实验意图通过实践掌握进程的基本概念，理解进程控制、进程同步、经典进程的同步问题、管程机制、进程通信、线程；

3、初步熟悉多进程/多线程编程的特点。Linux是一套免费使用和自由传播的类Unix操作系统，是一个基于POSIX和UNIX的多用户、多任务、支持多线程和多CPU的操作系统。它能运行主要的UNIX工具软件、应用程序和网络协议。它支持32位和64位硬件。Linux继承了Unix以网络为核心的设计思想，是一个性能稳定的多用户网络操作系统。本次实验意图通过实践了解Linux环境中常见的终端命令；熟悉文本编辑器leafpad的使用。二、实验内容本次实验的实验内容包括：1）熟悉man、cd、mkdir、rmdir、chmod

4、、chown、ps、cat、ls命令;2)练习使用文本编辑器leafpad。三、实验组织运行要求根据本实验的特点、要求和具体条件，宜采用“以学生自主训练为主的开放模式组织教学”。相关材料可以以书面资料（或电子版本）的形式分发给学生。学生自主练习、提问；教师针对性的辅导。四、实验条件-硬件环境：曙光服务器学生自带笔记本；-操作系统：Fedora24(服务器)；-8--编程环境：编辑器leafpad编译器gcc五、实验步骤具体实验步骤如下：1.首先练习使用man命令；2.练习cd、mkdir、rmdir、chmod

5、、chown、ps、cat、ls命令，并使用man命令获取相关命令的帮助；3.练习使用leafpad编辑文本文件；六、思考题1.什么是文件？什么事目录？什么是路径？2.Linux系统文件权限是怎么规定的？3.如何查看一个文件的i节点信息？4.如何查看一个进程的信息？5.如何查看系统的CPU、内存配置信息？七、实验报告学生在实验结束后必须完成实验报告。实验报告必须包括实验预习、实验记录、思考题三部分内容。实验记录应该忠实的描述操作过程，并提供操作步骤以及调试程序的源代码。对思考题应该能够初步认识。具体实验报告的书

6、写按照实验报告纸的要求逐项完成。八、其它说明要求学生在实验过程中遵循如下的要求：1.准时到达实验室，严格签名方式的考勤制度。不允许代签；2.遵循实验室的各种管理规定；3.服从教师和实验员的管理；-8-实验二：文件操作（系统调用）实验学时：2实验类型：（设计）实验要求：（必修）一、实验目的本实验要求使用c语言编程，采用系统调用方式对文件进行打开、关闭、读、写操作，以其加深了解通过系统调用操作文件的方法与典型流程。二、实验内容1)使用cat命令和重定向操作将/proc/cpuinfo和/proc/meminfo两个

7、文件的内容合并到1个名称为test1.txt的中；2）编程实现将test1.txt的内容重复4096遍写入到文件test2.txt中；3)编程实现将test2.txt复制到test3.txt文件的操作；要求所有编程使用的文件操作均使用系统调用的方式。三、实验组织运行要求根据本实验的特点、要求和具体条件，宜采用“以学生自主训练为主的开放模式组织教学”。相关材料可以以书面资料（或电子版本）的形式分发给学生。学生自主练习、提问；教师针对性的辅导。四、实验条件-硬件环境：曙光服务器学生自带笔记本；-操作系统：Fedor

8、a24(服务器)；-编程环境：编辑器leafpad编译器gcc-8-五、思考题1.采用系统调用方式进行文件的打开与关闭操作时，操作系统会执行哪些动作？2.如何采用系统调用的方式删除一个文件？3.如在程序中需要使用系统调用，需要在编程时包括哪些头文件？六、实验报告学生在实验结束后必须完成实验报告。实验报告必须包括实验预习、实验记录、思考题三部分内容。实验记录应该忠实的描述操作过程，并提供