公民教育总结.doc

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1、清水塘第三小学公民教育总结为进一步把社会主义核心价值体系贯穿教育教学全过程，培养学生良好的文明习惯和崇高的道德品质，促进学校精神文明建设水平不断提高，我校积极落实公民教育的课程以及活动的开展。现予以小结：一、思想重视，组织落实为保证公民教育活动取得成效，我们高度重视，把它作为学校的重点工作，渗透到具体工作当中。我校成立了领导小组，积极落实并督促认可老师重视。二、形式多样，讲求实效1、在养成教育方面，我校严格执行“十个好习惯”活动方案，我们把养成教育作为德育教育的主线，贯穿渗透于教育教学的各个环节，强调一个“高”字（高标准），抓住一

2、个“严”字（严要求），讲究一个“实”字（有实效），突出一个“勤”字（勤反馈），确保养成教育活动真正落到实处，使每个孩子都能养成“十个好习惯”。为了让每个学生都实现更好的发展，有效地激励不同层次的学生养成“十个好习惯”，根据学校政教处制定的相关评比细则，由值周教师和值周学生进行督促和检查，结果记入班级量化。同时，各班级也构建学生“自评、互评、月评”的评价机制，并将经推荐和评议出的“习惯养成小明星”通过班级公布，评选成功之星，照片张贴在学校习惯养成展示栏里。所有这一切，记录学生成长的故事，点滴进步，会激发孩子们奋勇登攀的勇气，鼓舞孩子

3、们成长的脚步，让受到表彰的孩子们感受到养成好习惯的快乐。2、利用班会、中队会、演讲等形式对学生进行诚信教育。培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人，言行一致，不说谎话，凡事不作弊。守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。遵守法律法规、校规校纪和社会公德，培养学生的法律意识和规则意识，使他们具备良好的道德品质。3、我校结合“践行弟子规活动方案”制定了弟子规学生规范，通过学习这些在生活习惯、为人处世、求学治学等方面的礼仪与规范，教育孩子怎

4、么做人做事。让学生进一步树立以宽容待人、与人为善的思想理念，教会学生用宽容之心、仁爱之心对待别人，形成团结友爱、互礼互让、互帮互助的良好人际氛围；教育学生要做有涵养的人，懂得尊重他人，不以大欺小、不用脏话骂同学、不给同学取外号、不搞恶作剧戏弄同学；教育学生待人要大度，要懂得克制忍让和礼让他人，不为一点小事斤斤计较、不为一点矛盾记恨在心；4、以感恩节为契机开展系列活动，以“学会感恩”为主题，升旗仪式上宣读倡议书，号召全体学生“送温暖献爱心”、“我为母校作件好事”、“清除卫生死角”、"拾捡白色垃圾"等活动。通过活动让同学们树立我为人人

5、的思想。教会学生要有爱心，爱护同学，爱护校园，让学生从身边的小事做起，让爱心永驻在校园，让爱心每一天都在同学之间传递，让温暖在我们的校园里流动。总之，我校结合自身实际，认真组织落实了公民教育课程并开展相关活动，并把它贯穿在学校的各项活动中，最终培养“有德，有品，有实，有恒“的新时代公民。清水塘第三小学马英2014.1