《文明礼仪伴我行》主题班会教案

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2、与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和明行为习惯落实到实处。2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲明，懂礼貌的好学生。3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。活动内容：班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪活动形式：看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。活动准备：1、召集班委

3、讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。2搜集中华明礼仪的故事等资料；调查争做明学生的做法。3、环境布置（黑板、场地等）。4、组织学生准备有关节目。、设计主题班会。活动时间：201年月1日活动流程：一、活动导入（班主任）中国自古以就是礼仪之邦，明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲明、懂礼貌的好学生，让明之花常开心中，把明之美到处传播！我宣布：《明礼仪伴我行》主题班会现在开始!下面有请两位小主持人上场！（鼓掌）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。主持人1：她，像一丝清风，拂去心灵的尘

4、土。主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。主持人1：她，让欢快的笑脸更灿烂。主持人2：她，让纷繁的社会更和谐。主持人1：她，是中华民族五千年化的精粹。主持人2：她，更是现代人通往成功的阶梯。主持人12：她，就是明礼仪。主持人1：尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们，主持人12：大家好！欢迎参加601班《明礼仪伴我行》主题班会!(带头鼓掌)主持人1：我们的班会分三个板块。下面让我们共同走进第一个板块——家庭明礼仪。二、活动过程（一）家庭明礼仪1观看录像主持人1：从古到今，明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史

5、上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事《孔融让梨》。（放《孔融让梨》录像）2畅谈体会。（录像结束）主持人2：同学们，看了刚才的动画短片，你懂得了什么道理？（学生自由发言）主持人1：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？（学生自由发言。）主持人2：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。主持人1：那么，如果家里客人了，我们又应该怎么做呢？主持人1：除此之外，大家还懂得家庭礼仪？主持人2：说得好。下面让我们进入第二个板块——校园明礼仪（

6、二）校园明礼仪1．小品表演主持人1：亲爱的同学们，让我们接下说说校园中的明礼仪吧。现在，我们学校正在开展“人人是形象，明礼仪伴我成长”的主题教育活动，学校通过红领巾广播站、班队对大家进行了明礼仪教育，相信大家都有了一定的辨别能力。下面我们看看我们请欣赏小品表演《唐仪错了》。下面有请楚玲等四位同学上场表演（鼓掌）主持人1：多精彩的表演！谢谢你们！（鼓掌）看了小品，请同学们思考下面几个问题：⑴唐仪错了吗？唐仪错在哪？⑵怎样纠正，如果你也有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不明现象？我们该做到什么？同学们以小组为单位，讨论一下，等

7、一下各小组汇报。（学生讨论，俩主持人巡视，大约1分钟后）主持人1：同学们，看了小品，同学们说说，唐仪错了吗?生齐答：错了！主持人2：你知道唐仪错在哪里？第一组同学做汇报。主持人1：怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？第二组同学做汇报。主持人1：校园内还有哪些不明现象？第三组同学做汇报。主持人1：其它组的同学补充。主持人2：刚才大家罗列的这些现象啊，可能大家都不陌生，我们很多同学是把化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在

8、学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习秩序。相反，如果我们都养成了明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。2．学做校园明礼仪。主持人1：看，校园礼仪还真是一门大学问，它包括正确的站姿、坐姿、走姿、堂礼仪、间礼仪、交往礼仪。我班有两位同学校园