【数学】一年级上册数学单元测试第三单元达标测试卷-北师大版(2018秋)培训讲学.doc

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1、一年级上册数学单元测试第三单元达标测试卷-北师大版(2018秋)第三单元达标测试卷一、算一算，比一比，画一画，填一填。(1题9分，其余每题12分，共33分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁

2、笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。1.开火车啦！课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检

3、查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。2．在里填上“>”“<”或“＝”。3＋4－26＋03－2＋46－4－1　　5＋3－43＋69－1－58－5＋36－4＋57－07＋2－56－23．先试着填一填，再根据所填的数接着画。△△△____________________3＋＝6　　6－＝3□□_______________________2＋＝7　　7－＝2○○○○____________________4＋＝9　　9－＝4☆_____

4、___________________1＋＝10　10－＝1二、连一连。(7分)三、填一填。(1题4分，其余每题3分，共10分)　1.看图写出一道加法算式和一道减法算式。2．圈一圈，填一填。白棋子有(　　)个，黑棋子有(　　)个，白棋子比黑棋子(多、少)(　　)个。3．一共有8个，其中一盘是，剩下的放另一个盘子里，另一个盘子里放(　　)个。四、看图列式计算。(每题2分，共12分)　1.　　　　　　2.＝　　　　　　　　＝3.　　　　4.＝　　　　＝5.＝　6.五、辨一辨。(1题6分，2题4分，共10分)　1.小朋友们算得对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。(1)　(2)　(3)改

5、正：改正：改正：2．判断算式，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)　　5－3＝2(　　)(2)　　7－3＝4(　　)六、找规律填数。(3分)七、想一想，填一填。(3分)八、解决问题。(4题6分，其余每题4分，共22分)　1.(变式题)分桃子。每人一个桃子，还差几个桃子？　＝2．(变式题)先观察下图，再根据所给算式提出问题。(1)3＋4＝7问题：____________________________(2)7－3＝4问题：____________________________3．一共有10条鱼，桶里有几条?4．去秋游。一共有几辆车？5．如果一次只能端两盘，那么你一次最多能端几个梨？最

6、少能端几个梨？最多：＋＝　　　最少：＋＝答案一、1．9　6　0　85　8　6　92．＜　＞　＜　＜　＝　＝3．△　△　△　3　3□　□　□　□　□　5　5○　○　○　○　○　5　5☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　9　9二、三、1．4＋5＝9　9－5＝4或9－4＝52．7　5　　23．3四、1．6＋3＝92．8－2＝63．2＋3＋4＝94．10－3－1＝65．2＋2＋1＝56．7－3＋4＝8五、1．(1)×　改正：4＋2＋3＝9(2)×　改正：5－3＋6＝8(3)√2．(1)×　[点拨]正确算式是8－3＝5。(2)√六、5　8　1　6(最后一朵花的叶子上的两个数不唯一，和为7即可)七

7、、3　2　6八、1．4－2＝22．(1)一共有几只小鸡？(2)还有几只小鸡在吃食？3．10－5＝54．3＋1＋4＝85．最多：4＋5＝9　最少：4＋3＝7